Pendekatan pembelajaran yang aktif dan kreatif sangat penting dalam pendidikan kewarganegaraan. Ini akan membuat siswa lebih terlibat dalam proses belajar melalui permainan edukatif, diskusi kelompok, dan proyek kolaboratif. Misalnya, permainan peran yang menggambarkan situasi sejarah atau prinsip-prinsip kewarganegaraan dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Siswa dapat meningkatkan kerja sama dan rasa tanggung jawab mereka terhadap komunitas melalui proyek kolaboratif yang berkaitan dengan tema lingkungan atau kebangsaan. Terakhir . (Wahyuni, S. 2024). Oleh karena itu, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya menjadi warga negara yang baik dengan memikirkan bagaimana tindakan mereka sehari-hari terkait dengan prinsip-prinsip kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar dapat dilakukan dengan berbagai cara di atas. Ini akan menanamkan rasa nasionalisme pada siswa dan mengajarkan mereka tentang hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara. Generasi muda akan dibentuk oleh rasa nasionalisme yang kuat, yang tidak hanya memiliki kecerdasan akademik tetapi juga memiliki semangat nasionalisme yang kuat. Dalam dunia yang semakin terhubung ini, sangat penting bagi kita untuk memastikan bahwa generasi penerus memiliki rasa cinta tanah air yang kuat untuk memajukan masa depan negara. (Nasution, T. 2019).
Refrensi
Agustian, M., Hisyam, M. N., Sidik, M., Evania, E., Shelawati, H., Zahwa, S. P., ... & Hikmah, N. (2024). Membangun Rasa Cinta Tanah Air Pada Generasi Milenial. Pendidikan Karakter Unggul, 3(1).
Apriliani, M., Putri, S. A., & Unzzila, U. (2024). Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9-9.
Ardita, A., Pratama, S., Maulana, R. A., Hudi, I., & Wahyuni, S. (2024, May). Media dan Teknologi Pembelajaran PPKn dalam Memenuhi Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya (Vol. 3, No. 1, pp. 08-14).
Bukoting, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70-82.
Fatimah, M. M., Abdulkarim, A., & Iswandi, D. (2020). Meningkatkan Pemahaman Wawasan Kebangsaan Peserta Didik melalui Literasi Digital. Jurnal Civicus, 20(1), 31-39.
Firdaus, H. (2023). Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air Melalui Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar Sebagai Pilar Patriotisme Bangsa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1525-1534.
Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi, 1(1 Agustus), 1-11.
Nasution, T. (2019). Konsep dasar pendidikan kewarganegaraan dalam membangun karakter siswa. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2).
Sofha, G. F., Nabila, I., Yusriyyah, M. Z., & Annisa, N. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 408-420.
