Budaya Positif melalui Kesepakatan Kelas

Diskusi tentang Perjanjian Kelas Ada pertimbangan yang kuat untuk mengetahui fungsi dari perjanjian kelas. Pertanyaan seperti "Bagaimana kemajuan kelas kita dalam belajar?" atau "Apa pendapat Anda tentang perjanjian kelas ini?" Hasil yang benar Membuat kesepakatan kelas dalam mata pelajaran Bahasa Inggris merupakan fenomena baru khususnya di dalam kelas dan di sekolah pada umumnya. 

Kontrak kelas menawarkan komunikasi yang benar-benar aktif antara guru dan siswa. Hubungan yang harmonis antara guru dan siswa juga dicapai melalui kesepakatan kelas. Hal ini terlihat dari kerjasama antara guru dan seluruh siswa yang memiliki latar belakang dan karakteristik masing-masing. Kegiatan semester baru di kelas dimulai dengan warna baru. 

Di awal semester, kami mempraktikkan aturan yang diberikan guru untuk topik sepihak yang bersifat spesifik, yang disempurnakan dengan kesepakatan kelas. Dengan kata lain, kegiatan ini sangat positif baik bagi guru maupun siswa. Guru mendapatkan situasi yang menguntungkan ketika menyampaikan materi dan melakukan kegiatan pembelajaran lainnya. Guru benar-benar dapat memaksimalkan kegiatan kelas mereka dengan membuat Kontrak Kelas. 

Selain itu, siswa benar-benar merasa bahwa tindakan guru diperhatikan dan didengarkan, yang melibatkan mereka dalam membuat kesepakatan kelas. Siswa mengetahui tujuan mereka untuk pelajaran dan konsekuensi jika mereka melanggar kesepakatan. Semua kegiatan kelas terorganisir dengan baik dan bermakna. Umpan balik positif diterima dari wali kelas dan guru mata pelajaran lainnya yang melihat kemajuan dalam menyimpulkan kesepakatan kelas. Guru-guru lain tampak antusias