Pelatihan dan Edukasi Apoteker Cilik di SDN 1 SEPA

Cara penggunaan, yaitu: cara penggunaan melalui oral (mulut) seperti: tablet, kapsul, pil, suspensi, emulsi, larutan dan sirup, cara penggunaan melalui rectal seperti: supositoria, cara penggunaan melalui parental, seperti: injeksi (obat suntik), cara penggunaan melalui topical (kulit) seperti: salep, krim, lotion, pasta dan gel. 

Penggolongan obat berdasarkan logo seperti obat dengan logo obat bebas, logo obat bebas terbatas, logo obat keras dan logo obat narkotika serta memberikan contoh-contoh obatnya. Siswa juga diberikan pengetahuan sebelum minum obat melakukan cuci tangan yang baik.

dokpri

Kegiatan yang di laksanakan oleh salah satu dosen Farmasi UNG l, ibu Juliyanti Akuba S.Farm Msc apt ini dilakukan dengan 3 (tiga) tahap yaitu tahap pertama siswa/i diberikan pengetahuan tentang obat, jenis obat, bentuk sediaan obat, yaitu: pulvis, kapsul, tablet, pil, linimentum, salep, krim, pasta, solution, suspensi, emulsi, obat tetes, sirup, injeksi, aerosol dan inhalasi. 

Cara penggunaan, yaitu: cara penggunaan melalui oral (mulut) seperti: tablet, kapsul, pil, suspensi, emulsi, larutan dan sirup, cara penggunaan melalui rectal seperti: supositoria, cara penggunaan melalui parental, seperti: injeksi (obat suntik), cara penggunaan melalui topical (kulit) seperti: salep, krim, lotion, pasta dan gel. 

Penggolongan obat berdasarkan logo seperti obat dengan logo obat bebas, logo obat bebas terbatas, logo obat keras dan logo obat narkotika serta memberikan contoh-contoh obatnya. Siswa juga diberikan pengetahuan sebelum minum obat melakukan cuci tangan yang baik.

dokpri

Tahap ke 2 (dua) siswa/i diberikan keterampilan tentang mencari informasi dari kemasan, dengan cara melihat setiap tulisan yang tersedia pada produk. 

Tahap ini merupakan kegiatan untuk mengumpulkan informasi yang diperlukan sebagai dasar melakukan self-medication, yaitu nama bahan aktif, indikasi, aturan penggunaan, efek samping dan kontraindikasi dalam kegiatan ini digunakan lembar kerja yang telah disediakan dengan jumlah lembar kerja yang tidak perlu dibatasi.

Tahap ke 3 (tiga) siswa/i melakukan edukasi dengan cara mencocokan gambar dengan papan yang diberi nama obat, bentuk obat dan logo obat. Kegiatan ini untuk mengevaluasi dari kegiatan yang telah diberikan kepada siswa/i. Evaluasi juga dilakukan dengan melihat kemampuan siswa/i menyampaikan informasi tentang obat dan informasi pada kemasan obat.