Komponen pertama, Tujuan Pembelajaran diambil dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang telah disusun oleh Direktorat KSKK Madrasah Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, atau guru dapat menyusun sendiri dari Capaian Pembelajaran yang dirilis oleh Kemendikbud Ristek.
Dokumen ATP dan CP dapat diunduh melalui internet di halaman resmi Kemenag dan Kemendikbud secara gratis. Harus diingat, setiap Modul Ajar hanya perlu diisi satu Tujuan Pembelajaran yang telah disesuaikan dengan CP.
Setelah menuliskan Tujuan Pembelajaran, uraikan kembali menjadi beberapa point dalam bab Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Guru harus menguraikan menjadi beberapa poin berurutan agar siswa dapat mengerti apa saja yang akan dipelajari
Contoh:
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis tata cara bersuci dari hadas dan najis untuk membangun pola hidup bersih dan sehat dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1. Pengertian hadas dan pengertian najis
2. Dalil perintah bersuci dari hadas dan najis
3. Macam-macam hadas dan najis
4. Tata cara bersuci dari hadas dan najis
Menyusun Kegiatan Pembelajaran dengan Prinsip Siswa Aktif
Dalam kegiatan pembelajaran, selalu terbagi menjadi 3 tahap, yaitu (1) Pembukaan (2) Inti (3) Penutup. Kegiatan yang pertama yaitu Pembukaan, terdiri dari beberapa tahapan lagi, berupa (1) salam (2) menyapa (3) menyanyikan lagu nasional (4) memeriksa kebersihan dan kerapian (5) memeriksa dan mengisi daftar hadir (6) memberi pertanyaan pemantik.
Contoh:
Kegiatan Pembelajaran:
1. Pembukaan
2. Salam & Sapa
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
4. Memeriksa kebersihan dan kerapian
5. Memeriksa dan mengisi daftar hadir
6. Memberi pertanyaan pemantik
