Sangat erat kaitannya dengan penguasaan yang secara paripurna daru nilai dan peran dari seorang guru. Dimana dalam modul 2.1 lebih mengaktualisasikan pemenuhan kebutuahn belajar murid dengan terlebih dahulu mendiagnosis keadaan para murid karena dengan memetakan kebutuhan belajar murid, maka jelas nilai reflektif seorang guru sangat di butuhjkan sehingga perlu selalu mengedepankan asupan kebutuhan tercapai dengan baik dan terukur hal ini tentunya peran guru harus selalu uptude dalam membimbing dan mengarahkan pada media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid; dan harus mampu berkolaborasi dengan murid, sesama guru, dan orang tua murid untuk mendapatkan informasi tentang karakter belajar murid.
Pembelajaran berdiferensiasi, kaitannya dengan Visi Guru Penggerak
Guru Penggerak memiliki Visi untuk melakukan perubahan positif pada pembelajaran yang berpihak pada murid. melalui strategi pendekatan Inquiry Apresiatif, guru akan menemukan kekuatan yang dimilikinya untuk mewujudkan VISI tentang murid impiannya
Pembelajaran berdiferensiasi, kaitannya dengan Budaya Positif
Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk atmosfir lingkungan yang positif. Lingkungan yang positif terwujud karena adanya budaya positif yang lahir dari disiplin internal dalam komunitas belajar.
