Ahmad Faishal (Mahasiswa Universitas Negeri Semarang (kiri) , Dr. Eka Titi Andaryani, S.Pd., M.Pd. Dosen Universitas Negeri Semarang (kanan)
Seni budaya merupakan salah satu bagian penting dari kehidupan manusia. Selain memberikan hiburan, seni budaya membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, termasuk pertumbuhan emosional mereka.Pertumbuhan emosional anak merupakan komponen penting dalam tumbuh kembang anak secara keseluruhan. Anak dengan pertumbuhan emosional yang baik akan mampu mengenali dan mengekspresikan emosinya secara sehat dan mampu beradaptasi dengan lingkungannya dengan baik.Seni budaya,dengan segala berbagai bentuk dan keanekaragamannya,tidak hanya menjadi alat untuk berekspresi,tetapi juga dapat menjadi hal yang penting untuk dapat mendukungg pertumbuhan emosional anak. Pendidikan anak harus mencakup tidak hanya sekedar pendidikan akademik,tetapi juga harus mencakup aspek emosional, sosial, dan kreatif yang sangat penting untuk perkembangan mereka. Berikut ini beberapa alasan mengapa seni budaya sangat penting untuk dapat mendukung pertumbuhan emosional anak.
Bentuk ekspresi Diri
Seni budaya dapat memberikan anak-anak kesempatan untuk mengekspresikan diri secara kreatif dan memberikan mereka kesempatan untuk mengungkapkan perasaan, pengalaman, dan pemikiran mereka. Kemampuan untuk mengekspresikan diri ini sangat penting untuk pertumbuhan emosional karena membantu mereka memahami dan mengatasi perasaan mereka.
Mengembangkan empati anak
Seni dapat memberi anak-anak pemahaman atau cara untuk bisa memahami perspektif orang lain, terutama ketika mereka menciptakan atau menginterpretasikan karya seni yang mencerminkan pengalaman orang-orang dari latar belakang budaya yang berbeda. Ini membantu anak-anak mengembangkan empati, mengajarkan mereka untuk lebih memahami dan merasakan perasaan orang lain.
Alat manajemen stress
Seni budaya dapat menjadi alat yang efektif untuk mengelola stres dan emosi negatif. Ketika anak-anak menghadapi tekanan atau emosi yang kuat, mereka dapat menggunakan seni sebagai alat untuk meredakan perasaan mereka dan memberikan penyaluran yang sehat untuk ketegangan emosional.
Mengenalkan anak terhadap keindahan dan kerumitan.
Seni budaya memperkenalkan anak-anak dengan keindahan dan kerumitan dunia. Ini dapat membangun pandangan yang lebih baik tentang dunia dan membantu mereka menghargai keindahan di sekitar mereka, yang dapat meningkatkan suasana hati dan kesejahteraan emosional mereka.
Peningkatan rasa percaya diri anak
Ketika anak-anak membuat atau terlibat dalam seni budaya, mereka dapat merasakan perasaan prestasi, yang dapat meningkatkan rasa diri mereka dan memberi mereka kepercayaan diri. Mereka juga dapat merasa dihargai dan diterima karena karya mereka diakui dan dihargai oleh orang lain.
Mengembangkan keterampilan sosial
Dengan anak terlibat dalam seni budaya, hal ini akan dapat membantu anak untuk dapat mengembangkan keterampilan sosial. Mereka dapat berpartisipasi dalam kelompok seni, melakukan kolaborasi dengan teman, dan berbagi pengalaman dengan orang lain. Melalui hal Ini anak akan dapat memperluas lingkaran sosial mereka dan membantu mereka belajar tentang kerja sama dan komunikasi.
Dalam mendukung pertumbuhan emosional anak melalui seni budaya, peran orang tua, guru, dan komunitas,akan sangat penting dalam memberikan dukungan kepada anak. Sekolah dapat mengintegrasikan seni budaya ke dalam kurikulum mereka dan menyediakan berbagai program seni. Orang tua juga dapat membantu anak-anak dengan memberikan waktu dan sumber daya untuk mengeksplorasi berbagai bentuk seni. Komunitas juga dapat memfasilitasi pertunjukan seni dan kegiatan budaya yang dapat diikuti anak-anak.Menggabungkan seni budaya dalam pendidikan anak adalah langkah penting untuk membantu mereka tumbuh menjadi orang yang memiliki keterampilan kreatif yang dapat mereka terapkan dalam berbagai aspek kehidupan mereka dan pemahaman yang lebih baik tentang emosi mereka sendiri dan orang lain. Seni budaya bukan hanya tentang membuat karya seni, tetapi juga tentang membangun individu yang lebih seimbang dan memiliki kecerdasan emosional yang baik.
 Penulis :
1. Ahmad Faishal (Mahasiswa Universitas Negeri Semarang, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar).
2. Dr. Eka Titi Andaryani, S.Pd., M.Pd. (Dosen Universitas Negeri Semarang)
