KKNT MBKM UNISRI SOLO PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MEMBACA DAN MENULIS UNTUK ANAK KELAS RENDAH
Dalam rangka meningkatkan kepedulian dengan lingkungan masyarakat, khususnya untuk anak-anak, Tim Kuliah Kerja Nyata Tematik Merdeka Belajar Kampus Merdeka (KKNT MBKM) "MEWUJUDKAN DESA BANGKIT"  dari Universitas Slamet Riyadi Surakarta (UNISRI) Solo.  Minggu  (8/8-2021) bertempat di Masjid DK. Putatan Rt. 13  Jenggrik, Kedawung, Sragen, menyelenggarakan pendampingan dan pelatihan membaca dan menulis terhadap anak kelas rendah.
Pelatihan dan pendampingan  membaca dan menulis untuk anak kelas rendah dilaksanakan oleh tim KKNT MBKM,  Arum Puspitasari dari Kelompok 05 dengan DPL Drs. Suprayitno, M. Si.
Arum memberikan pendampingan dan pelatihan bekerja sama dengan Ibu Siti sebagai penyuluh di KTW Sumber Makmur yang berada di Dusun Putatan Rt 14 Jenggrik Kedawung Sragen. Sebagai koordinasi dengan anak-anak dusun setempat.
"Pendampingan dan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar anak  dan dapat membantu peran orang tua dalam mendidik anak atau melatih anak dalam membaca dan menulis dengan menggunakan media kartu huruf terhadap anak kelas rendah yang kesulitan mambaca dan menulis. Kegiatan ini diikuti oleh 5 anak Dk. Putatan Rt. 13 Jenggrik Kedawung Sragen.  Acara dilakukan dengan tetap mematuhi protokol kesehatan," ungkapnya.
Â
Penyuluh KTW Dusun Putatan, Ibu Siti menerima dengan baik dan mengucapkan terimakasih atas motivasi dan inisiatif tim  KKNT BMKM Unisri mengadakan pendampingan dan pelatihan membaca dan menulis terhadap anak-anak di Dk.Putatan Rt.13  Jenggrik Kerawung Sragen.
Tim KKNT BMKM dalam paparannya yang di sampaikan dengan bahasa yang sederhana dan komunikatif ini menjelaskan pentingnya membaca dan menulis bagi kalangan anak-anak. Sehingga setiap anak dapat berperan secara aktif untuk dalam pendampingan dan pelatihan membaca dan menulis.
" Pada intinya membaca dan menulis merupakan kegiatan yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga membaca dan menulis di ajarkan pada anak sejak dini.
