Demokratis.
Serahkan pada anak jika anak bisa menemukan, menjawab, dan mempraktikkan terhadap pertanyaan dan atau permasalahan. Orang tua cukup berperan sebagai fasilitator dan evaluator.
Lakukan diskusi analitik multi arah. Orang tua bukanlah sumber utama belajar tentang tata cara ibadah. Teknologi digital kadang mampu dimanfaatkan anak untuk menimba ilmu lebih. Berikan kesempatan dan keluwesan kepada anak untuk berdiskusi, sehingga pembahasan permasalahan lebih dinamis, menyenangkan, dan tidak kaku.
Problem Solving.Â
Munculkan permasalahan-permasalahan sesuai konteksnya. Permasalahan-permasalahan dalam hal tata cara ibadah baik yang sepele maupun mengemuka perlu dibahas bersama. Cari jalan ke luar terbaik sesuai dengan ketentuan dan atau hukum Islam yang berlaku.
Life Skill.
Kecakapan hidup akan berguna bagi eksistensi dan aktualisasi anak baik di masa kini maupun masa depan. Kemampuan dan keterampilan dalam hal tata cara menjalankan ibadah akan dibutuhkan oleh masyarakat luas.
Apalagi anak dipandang mempunyai ilmu ibadah sesuai dengan Al-Qur'an dan Al-Hadist. Tentu akan lebih mampu menempatkan diri di tengah masyarakat sebagai panutan dan pimpinan.
Manfaatkan belajar ibadah di rumah untuk memperbaiki yang salah dan meneguhkan keyakinan tata cara ibadah yang dipelajari sudah sesuai dengan hukum Islam. Â
Character Building.
Pembentukan sikap adalah proses yang dilakukan untuk membina, memperbaiki dan atau membentuk tabiat, watak, sifat kejiwaan, akhlak (budi pekerti). Pembiasaan salat berjamaah di rumah yang tepat waktu adalah cermin pembentukan watak disiplin dan taat aturan.
