13. guru memotivasi peserta didik saat berkegiatan agar tetap mentaati tata tertib saat kegiatan proyek berkelompok
14. guru mengirimkan video tersebut kepada orangtua peserta didik yang masih belum paham tata tertib
15. orangtua peserta didik memberikan pemahaman kepada anak tentang beberapa tata tertib tersebut ketika di rumah, sehingga tujuanpembelajaran di sekolah tercapai dengan dukungan orangtua dirumah
Dampak dari aksi tersebut adalah peserta didik yang sebelumnya belum mampu memahami tata tertib saat belajar dikelas menjadi lebih paham terhadap tata tertib. Orangtua juga memberikan respon positif terhadap kegiatan yang diberikan guru yang membrikan pengaruh lebih baik untuk meningkatkan pemahaman anak dalam mentaati tata tertib saat kegiatan berkelompok.
Faktor yang menjadi keberhasilan yaitu semua langkah-langkah yang di atas terlaksana dan subjek serta objek praktik baik ini berperan aktif.
Langkah Yang dilakukan sangat efektif, ini terbukti dan sudah terlihat hasilnya.
Dari hasil pembelajaran dari rencana aksi ini terbukti berhasil pada prapertemuan terdapat 35% sebanyak 7 anak meningkat pada Pertemuan pertama 63,1% sebanyak 12 anak dan semakin meningkat pada Pertemuan kedua 94,4% sebanyak 17 anak
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
