Jika tidak diarahkan dengan benar, potensi ini bisa berubah menjadi bumerang.
Kalau tidak hati-hati, bukannya jadi generasi emas, malah jadi generasi lemas.
Kenapa? Ya karena lelah mengikuti tren tanpa arah.
Salah satu tantangan terbesar bagi Gen Z adalah overexposure terhadap teknologi dan informasi. Mereka tumbuh di era media sosial, di mana segala hal tampak begitu sempurna dan instan.
Hal ini bisa menciptakan tekanan yang luar biasa, membuat mereka merasa harus selalu tampil sempurna dan sukses di mata orang lain. Akibatnya, muncul fenomena FOMO (Fear of Missing Out) yang berujung pada kecemasan berlebih.
Belum lagi tekanan akademis dan karir yang terus meningkat. Bayangkan, di usia yang masih muda, mereka harus memikirkan bagaimana caranya bersaing di dunia yang semakin kompetitif. Tidak heran banyak dari mereka yang akhirnya merasa terjebak dalam pusaran stres dan kebingungan.
Bayangkan ada seorang anak muda yang berusaha menulis esai tentang dampak teknologi. Dia membuka laptop, lalu memutuskan untuk mencari inspirasi di YouTube. Lima jam kemudian, dia malah terjebak menonton video kucing lucu dan tutorial make-up. Esainya? Belum selesai sebaris pun.
Ini adalah ironi yang lucu sekaligus menyedihkan. Saya seringkali mengingatkan bahwa Gen Z selalu dan terlalu tergoda oleh distraksi hingga lupa pada tujuan awal. Gen Z akan selalu menghadapi tantangan yang sama, hanya saja mungkin dalam skala yang lebih besar.
Tidak ada perubahan tanpa persiapan, tidak ada hasil tanpa usaha. Kalau mau generasi emas, ya kita harus siap-siap dari sekarang. Sebagai bangsa, kita harus mengambil langkah strategis untuk mendukung perkembangan positif Gen Z.
Pendidikan harus mampu mengikuti perkembangan zaman. Kurikulum harus diperbarui secara berkala agar relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. Diperbarui bukan berarti membuat repot semua pihak, apalagi para orang tua dan guru.
Pendidikan karakter juga harus diperkuat agar generasi muda tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki integritas dan moral yang baik.
Literasi DigitalÂ
