Hasil capaian belajar peserta didik merupakan rujukan yang tepat dalam menentukan suatu pembelajaran berhasil atau tidak. Di samping itu juga tuntutan dari pendidikan abad ke-21 yang mengharuskan pembelajaran yang berbasis HOTS. Dan yang paling utama yaitu menyelesaikan masalah yang diangkat dalam proses mencari solusi yang tepat untuk menjawab dan melaksanakan temuan masalah pada pembelajaran di kelas bagi pendidik. Sehingga pada pelaksanaan dalam pembelajaran ke depannya akan lebih terukur dan berorientasi pada tingkat keberhasilan peserta didik. Hal tersebut juga didukung dengan media dan metode pembelajaran yang tepat dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas. Sebagai guru, membuat Modul Ajar, Media Pembelajaran, LKPD, Evaluasi, Materi Ajar dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perangkat yang dibuat.
Apa yang menjadi peran dan tanggungjawab anda dalam praktik ini ?
Dimulai dari menentukan masalah, mengeksplorasi penyebab dari masalah yang diangkat. Berdiskusi dan melakukan wawancara dengan berbagai pihak, seperti teman sejawat, kepala sekolah, dan para pakar yang membidangi. Dilanjutkan dengan menyiapkan bahan dan metode pembelajaran yang sesuai dan melakukan micro teaching untuk menguji rencana pembelajaran sebelum mempraktikkan di lapangan. Kemudian dilakukan pelaksanaan dengan PPL 2. Serta diakhiri dengan tindak lanjut dan refleksi. Dari serangkaian semua kegiatan dilakukan dengan tanggung jawab dan selalu menjadikan perangkat pembelajaran sesuai dengan sintaks yang berurutan di setiap proses kegiatan. Pendidik selaku praktikan selalu dipantau oleh teman sejawat dan kepala sekolah sebagai pengamat dan pemberi dukungan dalam praktik di lapangan. Dosen dan guru pamong yang dari awal proses kegiatan sampai pada aksi kegiatan di lapangan juga memberikan pembelajaran. Sehingga proses kegiatan berlangsung lancar dan sesuai dengan rencana yang saya lakukan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang
Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara guru, kepala sekolah dan pakar dan pakar/,maka beberapa tantangan yang terjadi adalah :
1. Orang tua jarang ada di rumah karena sibuk bekerja,
2. Tidak adanya motivasi yang diberikan orang tua kepada peserta didik,
3. Peserta didik merasa sekolah tidak terlalu penting
4. Hilangnya percaya diri yang timbul dari peserta didik,
Tantangan dari peserta didik berdampak sekali pada proses pembelajaran di sekolah, Adapun tantangan yang ada di sekolah yaitu :
