Belakangan ini globalisasi sudah mulai dijadikan permasalahan aktual dalam pendidikan. Beberapa tantangan pendidikan di era globalisasi diantaranya yaitu pertama, yakni pada kualitas pendidikan. Permasalahan mengenai globalisasi pada bidang pendidikan yakni menyangkut mengenai output pendidikan. Seperti yang sudah diketahui sebelumnya bahwa pada era globalisasi ini sudah terjadi banyak pergeseran pandangan mengenai keunggulan suatu negara dari yang sebelumnya berdasarkan keunggulan komparatif, saat ini berubah menjadi keunggulan kompetitif.
Kedua, yaitu mengenai profesionalisme tenaga pendidik. Dimana komponen yang utama dalam kegiatan pembelajaran dan pendidikan yakni guru atau pendidik. Walaupun perkembangan teknologi sudah menyiapkan beraneka macam peralatan pendukunh untuk dapat meningkatkan efektif dan efisiensinya suatu pelaksanaan pembelajaran, tetapi juga kedudukan guru tidak dapat seluruhnya tergantikan. Dengan begitu guru atau pendidik ialah variabel yang sangat utama untuk menentukan keberhasilan dari pendidikan di suatu negara.
Ketiga, akulturasi ataupun kebudayaan. Perkembangan kebudayaan pada abad modern belakangan ini sulit terhindar dari pengaruh kebudayaan dari negara lain. Keadaan seperti ini dapat mengakibatkan munculnya akulturasi yakni saling berbaurnya atau bertukarnya kebudayaan yang satu dengan kebudayaan lainnya. Dari pemaparan tersebut muncul tantangan bagi pendidikan yakni dengan terjadi akulturasi tersebut akan menyebabkan mudahnya masuk pengaruh negatif bagi moral, kebudayaan, dan akhlak anak. Maka dari itu akulturasi tersebut adalah tantangan bagi bidang penddikan supaya dapat menyaring budaya yang masuk sehingga tidak berdampak negatif akibat dari adanya budaya asing tersebut.
Keempat, strategi pembelajaran. Era globalisasi saat ini memiliki pengaruh yang sangat terasa pada pola pembelajaran sehingga peserta didik dapat diberdayakan. Tuntutan perkembangan zaman sudah merubah pandangan pembelajaran dari pandangan tradisional menjadi ke pandangan pembelajaran yang modern, tetapi pada kenyataannya pelaksanaan pembelajaran masih banyak yang menerapkan pembelajaran tradisional dibandingkan dengan pembelajaran yang modern. Hal tersebut berhubunan erat dengan kurang profesionalisme tenaga pendidik atau guru.
Kelima, kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. Seperti kita pahami bahwa akibat positif yang ditimbulkan dari kemajuan teknologi sampaisekarang hanya bersifat fasilitatif atau bersifat memudahkan. Dimana teknologi memberikan berbagai macam ketenangan dan fleksibilitas yang semakin beraneka ragam.
3. Pengertian Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan merupakan suatu cara yang bersistem supaya dapat menggunakan, merencanakan, serta menilai segala bentuk kegiatan pembelajaran dan pengajaran dengan juga memperhatikan mengenai manusia maupun sumber teknis dan juga interaksi antar keduanya, dimana akan mendapatkan suatu bentuk pendidikan yang lebih efisien (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Sedangkan berdasarkan pendapat Yusuf (2012) teknologi pendidikan merupakan suatu bentuk kegiatan yang tersusun sistematis dalam upaya mengatasi permasalahan permasalahan pada pembelajaran.Â
Selanjutnya, berdasarkan pendapat Muffoletto (Selwyn, 2011) ia berpendapat bahwa teknologi pendidikan tidak hanya mengenai perangkat komputer, mesin ataupun barang artefak lain sebagainya, namun teknologi pendidikan merupakan sistem dan usaha dari kegiatan yang mengacu pada hasil yang akan diinginkan. Berdasarkan pendapat diatas tersebut, maka dapat diperoleh pemahaman bahwa teknologi pendidikan merupakan suatu bentuk sistem yang dapat dipergunakan agar dapat menyokong kegiatan belajar mengajar sehingga dapat mencapai hasil atau tujuan yang diharapkan.
4. Pelaksanaan Teknologi dalam Pendidikan
Teknologi dalam pendidikan dapat dipergunakan sebagai pendukung dari keberhasilan pembelajaran. Berikut diantaranya contoh dari pelaksanaan teknologi dalam bidang pendidikan.
- Media Pembelajaran
