Koneksi Pembelajaran Sosial dan Emosional dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

Koneksi Antar Materi Modul 2.2 tentang PSE yang saya dapatkan dengan modul-modul sebelumnya di PGP7, yaitu:

• Koneksi dengan Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD)

Pembelajaran Sosial dan Emosional atau PSE bertujuan agar kebutuhan murid tidak hanya terpenuhi pada pembelajaran pemenuhan kebutuhan intelektual. Namun PSE menjadi penghubung supaya pencapaian tujuan pendidikan secara pengetahuan ini dapat diserap secara utuh dengan pembentukan jati diri murid yang berkarakter Profil Pelajar Pancasila. PSE mencerminkan upaya 'menuntun' dalam pemenuhan kebutuhan KSE murid yang sesuai dengan filosofi pendidikan KHD.

• Koneksi dengan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Sebagai Guru Penggerak, PSE dapat dilakukan dengan mempedomani nilai dan peran Guru Penggerak. Artinya, praktik-praktik baik PSE diimplementasikan agar bisa lebih menarik, reflektif, inovatif dan kekinian menyesuaikan perkembangan zaman. Nilai-nilai yang bisa dipedomani yaitu: 1) Berpusat pada murid; 2) Mandiri; 3) Reflektif; 4) Kolaboratif; dan 5) Inovatif. Hal ini dipertegas dengan peran Guru Penggerak itu sendiri, yaitu mewujudkan kepemimpinan murid.

• Koneksi dengan Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Guru membuat visi pembelajaran agar terarah dalam mewujudkan tujuan pembelajarannya (kebutuhan murid). Dalam mencapai visi ini, diperlukan PSE sebagai proses yang bisa mengikat pengetahuan menjadi semakin kuat dengan kepribadian murid sebagai Profil Pelajar Pancasila. Sehingga dalam hal ini, guru menggunakan pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA) melalui tahapan BAGJA dan melibatkan PSE dalam pemenuhan kebutuhan murid yang seutuhnya (intelektual, keterampilan, sosial dan emosional).

• Koneksi dengan Modul 1.4 Budaya Positif

Penerapan PSE di kelas membentuk budaya positif dengan guru sebagai posisi kontrol positif yang kontekstual (teman, pemantau, dan manajer). Sehingga guru dalam hal ini akan membuat murid merasa dihargai, menghargai, dan ditumbuh kembangkan pengetahuan, keterampilan, serta karakternya menjadi lebih baik dari sebelumnya melalui budaya positif.

• Koneksi dengan Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Implementasi PSE di kelas membelajarkan murid agar bisa menghargai perbedaan-perbedaan yang ada. PSE menjadi fondasi dalam menyukseskan pembelajaran berdiferensiasi di kelas. 

Karena PSE mengajarkan murid untuk memperoleh kesadaran penuh (mindfulness) terhadap aspek sosial dan emosionalnya tentang keberagaman melalui kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, kemampuan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. PSE menjadi dasar dalam untuk mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi yang berkesejahteraan psikologis (well-being). Tentunya hal ini sangat berguna sebagai perwujudan gambaran murid berbasis Profil Pelajar Pancasila.