Selain itu, dalam modul ini juga terdapat materi tentang 7 karakteristik lingkungan yang mendukung dalam pengelolaan program yang berdampak pada murid yang meliputi:
1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan murid untuk menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosiyang positif
2. Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana, dimana murid akan menjunjung tinggi nilai-nilai positif yang didasari dengan nilai-nilai kebajikan yang dibangun oleh sekolah
3. Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun nonakademik
4. Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan disekitarnya
5. Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapatmenentukan tujuan, harapan ataumimpi yang manfaat dan menindaklanjuti kebaikannya melampauipemenuhan kepentingan individu, kelompok maupungolongan.
6. Lingkungan yang menempatkan murid sebagai fokusnya sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri
7. Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikaptangguh murid untuk terus bangkit diberbagai kesempatan
Saya akan melakukan beberapa hal untuk mewujudkan 7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Saya akan mempertimbangkan aset yang dimiliki sekolah tempat saya mengajar. Berdasarkan aset yang ada, rencananya saya akan menyusun program giat literasi melalui ajang bintang perpustakaan. Saya akan memberi nama program ini BANG TAMIJO (Bintang Perpustakaan SDN Bumijo). SDN Bumijo memiliki aset fisik perpustakaan dan panggung literasi yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung program BANG TAMIJO. Harapannya, program yang akan dikembangkan nanti dapat menumbuhkan kepemimpinan murid dan Profil Pelajar Pancasila.
Perasaan yang saya rasakan setelah mempelajari modul 3.3, muncul sedikit kecemasan dalam mengimplementasikan materi dari modul ini. Namun, saya yakin mampu setelah melakukan alur pembelajaran melalui diskusi berama rekanCGP, PP, dan fasilitator di ruang kolaborasi. Â Saya juga semakin yakin setelah mengikuti kegiatan elaborasi bersama instruktur karena mambantu saya lebih memahami modul 3.3. Saya juga merasa sangat senang karena pengetahuan dan wawasan saya semakin bertambah.
Setelah mempelajari modul 3.3 ini saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di kelas pada saat pembelajaran di kelas 6 yang saya ampu. Saya akan berusaha untuk dapat memberikan perubahan awal. Selain menerapkannya saya juga akan berbagi praktik tersebut terhadap rekan sejawat di sekolah. Sehingga terjalin kolaborasi dan kebersamaan untuk menciptakan sekolah yang berpusat pada murid.
