Peranan Teknologi dalam Komunikasi Pendidikan

2.Deskripsi keadaan awal siswa (deskripsi perbedaan individu dalam keterampilan dan pengetahuan

yang relevan).

3.Penentuan metode yang efektif mengarah pada perolehan pengetahuan (spesifikasi metode pembelajaran).

4.Evaluasi pengaruh metode pengajaran ini (spesifikasi dan pengukuran kemajuan belajar).

Teknologi Komunikasi Pendidikan Didalam Pembelajaran

Teknologikomunikasi pendidikan didalam pembelajaran diperankan oleh guru dan siswa. Oleh karena itu, perlu dikaji kemampuan komunikasi guru dan siswa. Komunikasi guru Komunikasi guru adalah kemampuan menggunakan proses komunikasi yang tepat dan efisien.Komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang menyampaikan pesan melalui komunikator kepada komunikator dengan menggunakan sarana yang ada.

Keterampilan Siswa Keterampilan adalah kegiatan yang lebih rentan terhadap ketegangan siswa dari pada yang umumnya dirasakan saat berlatih, menulis, atau mengetik. Dalam gerak motorik, siswa perlu diperhatikan dan dikoordinasikan yang nantinya akan memanifestasikan kemampuannya.

Penerapan teori komunikasi dalam pembelajaran. Aplikasi komunikasi dalam pembelajaran menggunakan media disini. Sarana tersebut adalah: 

1) Komunikasi melalui sarana yang harus komunikatif. Artinya, menunjukkan bahwa sarana yang digunakan dapat memberikan fasilitas yang memudahkan siswa. 

2) Persuasif menawarkan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dan menaruh minat pada proses pembelajaran itu sendiri. 

3) komunikasi edukatif yang mencakup komunikasi dengan nilai-nilai yang mencakup pendidikan. Hal ini penting karena fungsi pembelajaran itu sendiri merupakan sarana pendidikan.