Evaluasi sebagai Jenis Penelitian (Metode Penelitian Evaluasi)

                          Metode penelitian Evaluasi

         Dalam sebuah penelitian atau kegiatan diperlukan adanya evaluasi, evaluasi ini berguna untuk menilai kegiatan tersebut sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Maka dari itu kita harus mengetahui apa itu evaluasi dalam metode penelitian. 

1. Hakikat dan Tujuan Penelitian Evaluasi (Evaluation Research)

     Pada dasarnya evaluasi adalah proses yang dilakukan untuk menilai atau mengambil keputusan dalam suatu kegiatan. Sedangkan hakikat dari penelitian adalah usaha untuk menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran dari suatu pengetahuan dimana usaha tersebut dilakukan menggunakan metode ilmiah. Maka dari itu penelitian evaluasi merupakan bagian dari proses pembuatan atau penentuan keputusan, untuk membandingkan sebuah kejadian, kegiatan dan program yang telah ditetapkan. Evaluasi sebagai penelitian akan berfungsi untuk menjelaskan sebuah fenomena yang telah didapatkan. 

       Penelitian evaluasi bertujuan untuk merancang, menyempurnakan, dan menguji pelaksanaan suatu praktek pendidikan. Selain itu, penelitian evaluasi juga dimaksudkan untuk menilai keberhasilan kegiatan secara spesifik dan menilai manfaat dari kegiatan tersebut.

     Kenapa evaluasi disebut sebagai jenis penelitian?karena evaluasi ini melibatkan proses pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan dengan tujuan untuk memberikan informasi yang objektif dan akurat tentang efektivitas, efisiensi, dan dampak suatu program, kebijakan, atau intervensi.

2. Macam-macam Penelitian Evaluasi

A. Evaluasi Formatif

    Evaluasi Formatif merupakan penilaian yang dilakukan dengan tujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Sesuai dengan tujuannya, penilaian formatif dapat dilakukan di awal dan di sepanjang proses pembelajaran. 

B. Evaluasi Sumatif

    Evaluasi Sumatif merupakan sebuah penilaian yang bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran atau Capaian Pembelajaran (CP) murid, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan.

     Setelah mengetahu macam-macam dari penelitian evaluasi selanjutnya ada ciri-ciri penelitian evaluasi yang harus dipahami untuk melakukan sebuah penelitian. 

3. Ciri-ciri Penelitian Evaluasi 

A. Proses kegiatan penelitian tidak menyimpang dari kaidah-kaidah yang berlaku bagi penelitian pada umumnya.

B. Dalam pelaksanaan evaluasi, peneliti harus berpikir secara sistemis

C. Diperlukan adanya identifikasi terhadap komponen yang berkedudukan sebagai faktor penentu bagi keberhasilan program.

D. Menggunakan standar, kriteria, atau tolok ukur sebagai perbandingan dalam menentukan kondisi real dari data yang didapatkan dan untuk mengambil kesimpulan.

Kesimpulan atau hasil penelitian dipergunakan untuk masukan atau rekomendasi bagi sebuah kebijakan atau rencana program yang sudah ditentukan. 

E. Dari hasil penelitian harus dapat disusun sebuah rekomendasi secara rinci dan akurat sehingga dapat ditentukan tindak lanjut secara tepat. 

Dari penjelasan diatas bisa disimpulkan bahwa penelitian evaluasi termasuk bentuk penelitian terapan yang dimana penelitian ini harus memberikan efek atau perubahan pada kehidupan sehari-hari.