Sinergitas Berbagai Pihak untuk membentuk Karakter Disiplin Anak

Hal ini di lakukan sebagai kontrol anak-anak bermain dengan siapa saja dan kemana saja, harapannya dengan melalui catatan ini guru dan orang tuanya bisa mengetahui dengan siapa saja dan kemana saja bermainnya.

C.  Hasil Aksi Nyata

Berangkat dari tujuan yang telah dirumuskan kegiatan aksi nyata diatas, yakni harapannya adanya sebuah perubahan karakter agar bisa lebih beriman dan   bertqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, disiplin dan berbuat baik kepada orang lain sebagai wujud penghayatan menjadi makhluk sosial yg sejalan dengan  karakter siswa pancasila. Hasil aksi nyata bisa terlihat dari aktifnya laporan melalui Wa pada beberapa anak yang bangun pagi dan shalat subuh yang setiap paginya terus bertambah anak-anak yang melaksnakan shalat subuh.
Semangat belajar di kelas menjadi jauh lebih semangat dan aktif. Begitupun dengan aksi-aksi nyata lainnya, hal ini juga mendapatkan respon yang positif dari orang tua dimana sekarang anaknya rajin bangun pagi dan shalat subuh.

D. Pelajaran yang didapat keberhasilan dan kegagalan aksi nyata

Sebuah program tentunya memiliki sisi keberhasilan dan kegagalan , sisi keberhasilan selain memeiliki pengaruh terhadap peserta didik, juga memiliki pengaruh pada CGP itu sendiri.
Sementara itu program aksi nyata yang kurang berhasil yakni membuat kerajinan tangan denagn bahan bekas seadanya yang bernuansa islami. Hal ini di karenakan perlu bimbinbangan yanb sangat intensif.

E.  Evaluasi dan Rencana perbaikan program aksi nyata

Melihat dari hasil yang telah dicapai peserta didik dan CGP maka rencana perbaikan yang akan dilakukan adalah CGP akan meningkatkan koordinasi dengan berbagai pihak lain seperti,  pimpinan, juga rekan-rekan guru serta pihak  komite. Sehingga kegiatan yang telah di programkan dan disepakati bersama dapat terus dilakukan dan kerjasama yang baik dari seluruh rekan-rekan guru, kepala sekolah bisa terus dilakukan.