Sementara itu, kemampuan profesional memungkinkan guru untuk terus mengembangkan diri dan meningkatkan mutu pengajaran mereka. Dengan memiliki pengetahuan terkini dalam bidang keilmuan mereka, guru dapat memberikan pembelajaran yang relevan dan up-to-date kepada siswa. Guru yang memiliki kemampuan profesional yang baik juga bisa menjalin kerjasama yang baik dengan rekan kerja, orangtua siswa, serta pihak terkait lainnya.
Dengan kompetensi pedagogik dan profesional yang solid, guru di Sekolah Menengah dapat bekerja lebih efektif, sehingga mengangkat performa mereka. Dengan demikian, pembelajaran di sekolah akan lebih bermutu dan siswa akan lebih termotivasi belajar. Prestasi siswa pun akan meningkat, sehingga tujuan pendidikan di Sekolah Menengah bisa tercapai dengan baik.
Referensi:
Annisa Alfath, Fara Nur Azizah, and Dede Indra Setiabudi. “Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Riset sosial humaniora, dan pendidikan 1, no. 2 (July 18, 2022)
Kurniawan, Ade, and Andari Puji Astuti. “Deskripsi Kompetensi Pedagogik Guru dan Calon Guru Kimia SMA Muhammaduyah 1 Semarang,” n.d., 2.
Maulidah, Nashri, Rokhmaniyah Rokhmaniyah, and Suhartono Suhartono. “Perbedaan Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Tentang Volume Bangun Ruang di Kelas V SD Negeri Sekecamatan Alian Tahun Ajaran 2020/2021.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 9, no. 3 (December 9, 2021).
Kurniawan, Ade, and Andari Puji Astuti. “Deskripsi Kompetensi Pedagogik Guru dan Calon Guru Kimia SMA Muhammaduyah 1 Semarang,” n.d., 2.
Maulidah, Nashri, Rokhmaniyah Rokhmaniyah, and Suhartono Suhartono. “Perbedaan Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Tentang Volume Bangun Ruang di Kelas V SD Negeri Sekecamatan Alian Tahun Ajaran 2020/2021.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 9, no. 3 (December 9, 2021).
Silalahi, Louisa, and Dorlan Naibaho. “PENTINGNYA KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN” 1, no. 1 (2023).
Sugianto, Adi, Imam Syafe’i, Heny Wulandari, and Asmara Dewi. “Kompetensi Kepribadian Guru Perspektif Hamka Dan Ki Hadjar Dewantara.” Attractive : Innovative Education Journal 5, no. 1 (2023): 337–52.
Utami, Indah Hari, and Aswatun Hasanah. “Kompetensi Profesional Guru dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta,” n.d., 125.
