Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) untuk Kesadaran Lingkungan pada Anak: Membangun Generasi Peduli Bumi

Integrasi materi lingkungan dalam kurikulum, penggunaan metode pembelajaran yang inovatif, serta kerja sama antara guru, orang tua, dan komunitas merupakan kunci keberhasilan program ini. Dengan demikian, PKn tidak hanya mengajarkan kewajiban sebagai warga negara, tetapi juga tanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan untuk generasi mendatang. Pendidikan lingkungan yang terintegrasi dalam PKn akan membentuk generasi muda yang peduli lingkungan dan mampu berkontribusi dalam menciptakan lingkungan hidup lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA

Adnan, F. (2020). Kunjungan Lapangan (Field Trip) sebagai Metode Pembelajaran. Annual Conference on Islamic Education and Thought, 1(1), 94-104.

Aisyah, A., Putri, K. J., & Firjanah, L. (2024). Pentingnya Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar Guna Membentuk Karakter Peduli di Lingkungan pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1-11.

Simatupang, S. A., Situmorang, E. V., Simbolon, I. C., & Umar, A. T. (2024). Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Diskusi Kelompok Terhadap Pemahaman Siswa pada Pembelajaran di SMA Negeri 21 Medan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(4), 201-210.

Sunaryati, T., Rahmawati, A., Adinda, A., Z. Zakyyatuz, A. A., & Qolby, C. A. (2024). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Alacrity: Journal of Education, 4(3), 382-390.

Syahrin, A., Anggusti, M., & Alsa, A. (2019). Ketentuan Pidana Korporasi Tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Jakarta: Kencana.