Lokasi : SDN 09 Randudongkal
Lingkup Pendidikan : Sekolah Dasar
Tujuan yang ingin dicapai :
- PPL Siklus 1
Penerapan model PBL terintegrasi media Powerpoint dan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SDN 09 Randudongkal pada mata pelajaran matematika KD 3.1 materi Sifat Komutatif Perkalian sebanyak 65% masih di bawah KKM (70)
- PPL Siklus 2
Pemanfaatan media interaktif Power Point dan penggunaan metode diskusi untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi/inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 3 Subtema 1 KD 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari di kelas 3 SDN 09 Randudongkal.
Penulis : Anniek Pradiptyas Inggriani
Tanggal :
- PPL Siklus 1 Senin, 29 Agustus 2022
- PPL Siklus 2 Rabu, 14 September 2022
Situasi:Â
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Latar belakang masalah dari praktik ini adalah:
- Hasil belajar peserta didik 65% masih dibawah KKM atau dalam kategori rendah.
- Guru belum menerapkan model dan metode pembelajaran yang tepat.
- Guru selalu menggunakan metode ceramah
- Guru jarang menggunakan media/alat peraga dalam pembelajaran.
- Guru belum memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
- Kurangnya perhatian siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan.
Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat menimbulkan dampak yang sangat besar dan luar biasa dalam proses pembelajaran yaitu :
- Banyak guru yang mengalami permasalahan yang sama, sehingga praktik ini diharapkan selain dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan dapat menjadi referensi atau inspirasi bagi rekan guru yang lain.
- Dengan menerapkan  model dan metode pembelajaran yang tepat akan berdampak pada hasil belajar siswa.
- Dengan menerapkan TPACK, pembelajaran lebih berkesan dan motivasi serta hasil belajar siswa meningkat
- Model dan metode pembelajaran lebih bervariasi.
- Media dan Alat/Bahan Pembelajaran lebih inovatif.
- Proses pembelajaran lebih terstruktur.
- Pembelajaran lebih menarik dan berpusat pada peserta didik.
- Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan.
 Yang menjadi peran  tanggung jawab saya dalam praktik ini yaitu:Â
Peran penulis yaitu sebagai fasilitator mempunyai tanggungjawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif, dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat dan inovatif  yaitu Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi media Powerpoint sehingga tujuan pembelajaran dan prestasi belajar peserta didik dapat tercapai sesuai dengan yang diharapan serta menghasilkan pembelajaran bermakna yang akan terpatri lama dalam diri siswa. Dan sebagai pengembang media pembelajaran, guru mengembangkan teknologi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan karakteristik siswa.
