Toilet gender netral seringkali dirancang dengan memerhatikan aksesibilitas bagi individu dengan kebutuhan khusus seperti pada toilet umum lainnya.
3. Manfaat
Sejumlah pihak yang mendukung gagasan ini menyatakan manfaat dari adanya toilet ini, diantaranya:
- Inklusivitas, yakni membantu menciptakan lingkungan yang merangkul semua individu, terlepas dari identitas gender mereka.
- Menghindari diskriminasi, yakni membantu mencegah diskriminasi atau ketidaknyamanan bagi individu transgender, non-biner, dan berbagai identitas gender lainnya yang mungkin merasa terbatas dalam penggunaan fasilitas toilet biner.
- Kenyamanan individu dengan anak, yakni membantu orang tua yang merawat anak laki-laki dan perempuan agar dapat mengawasi mereka bersama-sama dalam satu fasilitas.
4. Hambatan
Di sejumlah negara, rencana memasukkan toilet gender netral ke sekolah atau lokasi lain mengalami berbagai hambatan. Diantara hambatan tersebut adalah:
- Biaya keuangan
- Kurangnya ruang
- Kendala kepatuhan kode bangunan
- Perlawanan dari orang tua siswa
- Resistensi dari mahasiswa
- Masalah privasi dan kerahasiaan
- Kesesuaian budaya
5. Masalah keamanan
Toilet gender netral berpotensi menjadi alibi bagi individu dengan gangguan seksual untuk menyamar menjadi lawan jenis dan melakukan pelanggaran seksual (Barnett dkk., 2018). Hal inilah yang menjadi salah satu alasan para orang tua memberikan perlawanan terhadap pembangunan toilet gender netral di sekolah.Â
Demikian hal-hal seputar toilet gender netral telah dipaparkan diatas. Terlepas dari adanya sekelompok orang yang pro maupun kontra dengan isu ini, semoga paparan diatas dapat menjadi tambahan wawasan bagi kita semua.
Terima kasih, semoga bermanfaat.
Sumber:
Barnett, B., Nesbit, A., & Sorrentino, R. (2018). The Transgender Bathroom Debate at the Intersection of Politics, Law, Ethics, and Science. The journal of the American Academy of Psychiatry and the Law, 46, 232--241. https://doi.org/10.29158/JAAPL.003761-18
Bovens, L., & Marcoci, A. (2023). The gender-neutral bathroom: A new frame and some nudges. Behavioural Public Policy, 7(1), 1--24. https://doi.org/10.1017/bpp.2020.23
Francis, J., Sachan, P., Waters, Z., Trapp, G., Pearce, N., Burns, S., Lin, A., & Cross, D. (2022). Gender-Neutral Toilets: A Qualitative Exploration of Inclusive School Environments for Sexuality and Gender Diverse Youth in Western Australia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(16), 10089. https://doi.org/10.3390/ijerph191610089
