c. Menjaga anak dari pergaulan yang buruk;
d. Membiasakan anak untuk bersikap simpati dan empati kepada fakir miskin, yatim piatu dan kaum dhuafa lainnya.
Orang tua dan guru sangat penting dalam membantu anak-anak belajar berperilaku baik dan bermoral. Mereka dapat memberikan teladan positif melalui perilaku sehari-hari dan memberikan penghargaan kepada anak-anak yang berperilaku baik dengan menggunakan pendekatan bertahap dan berkelanjutan.Â
Selain itu, anak-anak dapat memahami pentingnya berbuat baik dalam kehidupan mereka melalui pendidikan formal dan informal, seperti cerita moral dan diskusi nilai. Dengan memberikan dukungan terus-menerus, orang tua dan guru membantu memastikan bahwa anak-anak dapat menanamkan nilai-nilai ini dalam diri mereka sendiri..
SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan dan referensi yang ada, dapat disimpulkan bahwa pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membantu anak-anak broken home untuk mengatasi masalah psikologis dan emosional, mengembangkan nilai-nilai moral yang positif, dan memperoleh pengalaman positif dalam menjalani kehidupan mereka. Dalam konteks panti asuhan, pendidikan agama Islam dapat membantu anak-anak broken home untuk merasa lebih dicintai dan diterima, serta membantu mereka untuk membangun karakter yang kuat dan positif.
Pendidikan agama Islam juga dapat membantu anak-anak broken home untuk mengembangkan kepekaan terhadap nilai-nilai moral dan etika yang kuat, seperti kejujuran, toleransi, rasa empati, dan penghargaan terhadap sesama. Hal ini akan membantu mereka dalam membangun hubungan sosial yang sehat dan memperoleh kepercayaan diri yang lebih baik di masa depan.
Oleh karena itu, para orang tua atau pengasuh anak broken home sebaiknya memberikan pendidikan agama Islam yang cukup dan terarah kepada anak-anak tersebut, baik melalui pendidikan formal maupun informal, seperti pengajian, tadarus, atau diskusi kelompok. Hal ini akan membantu mereka dalam mengatasi masalah psikologis dan emosional, serta membangun karakter yang kuat dan positif dalam menghadapi kehidupan.
DAFTAR PUSTAKA
Adi, M. N. (2020). Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Anak Broken Home (Studi di Pondok Pesantren Al-Ummah Mojokerto). Jurnal Al-Qadim: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Keislaman, 4(2)
Amalia, F., & Kurniawati, I. (2019). Pendidikan Agama Islam Sebagai Solusi Bagi Anak Broken Home di Panti Asuhan Al-Firdaus Mojokerto. Journal of Islamic Social Studies and Humanities, 3(2)
