1. Mengenali dan Mengatasi Masalah Emosional
Guru BK memiliki peran untuk mengidentifikasi siswa yang mengalami masalah emosional. Hal ini dapat dilakukan melalui observasi, wawancara, atau angket yang dirancang untuk mengevaluasi kesejahteraan emosional siswa. Setelah masalah teridentifikasi, guru BK dapat memberikan bantuan yang sesuai, baik melalui konseling individu maupun kelompok.
2. Memberikan Dukungan Psikologis
Siswa SD sering kali tidak memiliki kemampuan untuk mengungkapkan perasaan mereka dengan cara yang mudah dipahami. Guru BK memiliki kemampuan untuk menjadi pendengar yang baik dan menawarkan dukungan psikologis kepada siswa yang kurang beruntung. Siswa dapat mengurangi beban emosional mereka dengan merasa didengar dan dipahami.
3. Mengajarkan Keterampilan Sosial dan Emosional
Bimbingan konseling juga membantu mengajar keterampilan sosial dan emosional seperti mengelola stres, mengatasi konflik, dan meningkatkan empati. Kegiatan seperti permainan, diskusi kelompok, atau simulasi dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilan ini.
4. Membantu Mengembangkan Rasa Percaya Diri
Jika anak-anak menghadapi tantangan di sekolah, mereka sering merasa cemas atau tidak percaya diri. Melalui penghargaan dan motivasi siswa, guru BK dapat membantu mereka menjadi lebih percaya diri.
Selain Peran Guru, Peran Orang tua juga sangat penting. Kolaborasi antara sekolah dan orang tua dapat meningkatkan layanan bimbingan dan konseling, kata Kamaluddin. Orang tua dapat memberikan informasi penting tentang perkembangan emosional anak mereka dan mendukung upaya konselor untuk membantu siswa. Sekolah juga dapat membuat lingkungan yang lebih mendukung bagi siswa untuk menangani masalah emosional mereka.
Strategi Bimbingan Konseling untuk Meningkatkan Kesejahteraan Emosional
Untuk meningkatkan kesejahteraan emosional siswa SD, guru BK dapat menerapkan berbagai strategi yang efektif, seperti:
