Dengan Microsoft power point program komputer, seorang pengajar dapat mendesain berbagai program pembelajaran sesuai dengan materi, metode, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai (Sanaky, 2015: 147-148). Berdasarkan hasil penelitian Hikmah (2020) menyatakan bahwa media pembelajaran power point dapat menarik minat belajar siswa sehingga mendapatkan hasil yang memuaskan, sehingga ketika hasil belajar siswa memuaskan maka media pembelajaran yang berupa power point efektif digunakan oleh guru ketika pembelajaran Jarak Jauh.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian guna mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran power point terhadap hasil belajar siswa. Sesuai dengan acuan tersebut, penulis mengangkat judul "Efektivitas Penggunaan Power point sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh SDS 448 AL-Barokah".
Metode
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif adalah penelitian yang bertujuan mendesripsikan/ menjabarkan fenomena yang terjadi pada subjek penelitian secara mendalam. Pada penelitian ini fenomena yang diamati adalah keefektifan penggunaan media power point pada Pembelajaran Jarak Jauh.Â
Metode yang digunakan oleh penulis selama kegiatan KKN berlangsung diantaranya diskusi bersama wali kelas 4 dan 6 SDS 448 AL-Barokah terkait teknik pembelajaran secara daring, materi yang diajarkan dan Penilaian Akhir Semester (PAS) melalui personal chat whatsapp maupun tatap muka. Selain itu metode yang peneliti gunakan ketika pelaksanaan KKN adalah menggunakan zoom meeting dan penggunaan PPT sebagai media pembelajarannya.Â
Untuk mengetahui seberapa jauh keefektivan Power point sebagai media pembelajaran, peneliti menggunakan metode survey dengan cara membagikan angket kepada siswa dan wawancara kepada guru kelas IV SDS 448 AL-Barokah. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil dan pembahasanÂ
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa secara interdisipliner, institusional, dan kemitraan sebagai salah satu wujud dari tridharma perguruan tinggi.
KKN tematik UPI dilaksanakan pada tanggal 16 November - 24 Desember 2020 bertempat di daerah masing-masing. Tema yang diangkat dalam Kuliah Kerja Nyata Tahun 2020 ini adalah "Kuliah Kerja Nyata Tematik Penanggulangan Dan Pencegahan Dampak Covid-19" Â Adapun program yang peneliti pilih terdiri dari dua program :
- Penanggulangan dampak Covid-19 di Bidang Pendidikan (Program wajib)
- Program edukasi pencegahan Covid-19 (Program pilihan)
Pada program wajib, peneliti melaksanakan KKN di SDS 448 AL-Barokah tepatnya dikelas IV dan VI. Terdapat beberapa kegiatan yang dilaksanakan diantaranya penguatan pembelajaran daring untuk semua mata pelajaran, pendampingan pembelajaran daring siswa untuk semua mata pelajaran, pendampingan orang tua dalam membantu anak melalui pembelajaran daring untuk semua mata pelajaran.
Dalam melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) guru kelas menggunakan zoom meeting sebagai media, meskipun penggunaannya dilakukan seminggu sekali. Untuk lebih memudahkan siswa dalam memahami materi guru menggunakan Power Point sebagai upaya memaksimalkan pembelajaran secara daring.
