Pengembangan Seni Anak Usia Dini Melalui Gerak Tari Dasar

Hal yang perlu diperhatikan dalam pengimplementasian tari ataupun gerak dan lagu adalah bahwa anak belum bisa dilepaskan dari
kebiasaan dan kesenangan yaitu kesukaan akan bermain . Salah satu metode yang dapat dikembangkan untuk memadukan pengembangan daya cipta dan motorik adalah metode bermain. Pada metode bermain didalamnya tidak hanya diperoleh berbagai stimulasi yang dapat mengembangkan kemampuan mereka, tetapi juga sekaligus membuat mereka gembira (Yuliana et al., 2020).

Pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Pada  Masyarakat  ini  dikemas  dengan  menggunakan pendekatan  workshop.  Kegiatan  dilakukan  menggunakan  metode    ceramah,  diskusi  dan latihan sebagai bentuk praktik langsung. Berdasarkan uraian beragam teori pendukung dan dalam mencapai tujuan maka kerangka pemikiran kegiatan yang akan dilakukan adalah:

Desain Kegiatan PkM/dokumentasi pribadi

Kegiatan dilakukan tim PkM Prodi PG-PAUD FKIP  UNP Kediri menjadi salah satu bentuk dukungan terhadap implementasi melestarikan budaya bangsa khususnya tari-tarian serta iringan musik tradisional dikenalkan dan dgalakan kembali pada anak oleh pendidik pada jenjang paling mendasar yaitu PAUD. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini menjadi salah satu masukan bagi para pendidik jenjang PAUD agar kembali memiliki ide/gagasan/rancangan kegiatan pembelajaran seni yang mengangkat budaya local dan kearifan disesuaikan dengan lingkungan dimana anak-anak berada hal ini tentunya sebagai bentuk tanggungjawab stimulasi yag diberikan kepada anak harus holistic menyeluruh pada aspek tumbuh kembangnya.

Pengembangan Gerak Tari Oleh Pendidik PAUD Labschool UNP Kediri/Dokumentasi pribadi

Salam: Tim PkM: 

Dr. Anik Lestariningrum, M.Pd, Rosa Imani Khan, M.Psi, Ayu Titis Rukmanasari, M.Sn, Ridwan, S.Ag., M.Pd., Valensya Puriarantika . S

Dafatar Pustaka:

Dewi, J. K. (2020). Gerak Dasar Tari Untuk Anak Usia Dini. Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 115. https://doi.org/10.29240/zuriah.v1i2.2017

Fitriani, F. (2020). PENDIDIKAN KEARIFAN LOKAL UNTUK ANAK USIA DINI MELALUI TARI RANUP LAMPUAN PADA ANAK DI TKIT ATHFAL AL QUR’ANIYYAH KOTA BANDA ACEH. Jurnal Buah Hati, 7(2), 152–168. https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i2.1182

Purnomo, H. (2013). Peran Orang Tua dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Parenting, 34–47.

Wulandari, R. T. (2017). Pembelajaran Olah Gerak Dan Tari Sebagai Sarana Ekspresi Dan Apresiasi Seni Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, 1–18.

Yuliana, T., Nugroho, I. H., & Sari, A. T. R. (2020). Strategi pengembangan kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun melalui tari payung gembira. SELING, 6(2), 129–145.