Untuk memahami karakter mereka, siswa dapat diminta untuk menulis atau berbicara tentang pengalaman mereka setelah kegiatan. Ini adalah pendekatan yang efektif untuk mempelajari refleksi mereka. Kemampuan siswa untuk mengevaluasi tindakan mereka dan mengaitkannya dengan prinsip bela negara dan kepedulian terhadap lingkungan selama proses ini menunjukkan perkembangan kesadaran moral. Refleksi ini dapat menunjukkan apakah siswa menyadari betapa pentingnya tindakan mereka untuk menyumbang kepada negara dan lingkungan.
Referensi
Aniek Irawatie, dkk, 2019, Education Learning Development of Character Education-Based State Defense, International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, http://ijmmu.com  editor@ijmmu.com ISSN 2364-5369 Volume 6, Special Issue 2 February, 2019 Pages: 27-42
Goleman, D., Bennett, L., & Barlow, Z. 2012, "Ecoliterate: How Educators Are Cultivating Emotional, Social, and Ecological Intelligence", Publisher: Jossey-Bass
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017,"Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar", Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud
Aniek Irawatie
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
