Bagaimana Penggunaan Nine Instructional Events Teori Gagne pada Kurikulum 2013?

    Pendapat saya terkait teori Nine Instructional Events yang dilihat dari kekurangan yang dijelakan diatas, teori ini dapat digunakan dalam pembelajaran bahkan pada awal tahun 2000an di Indonesia teori dari Gagne ini diterapkan dengan baik secara berurutan ke 9 steps yang dikemukakan, namun karena perkembangan teknologi dan Pendidikan pada saat ini dimana, saat ini bukan lagi guru diberikan tanggung jawab untuk menjadi kreative dan sebagai sumber informasi (teacher centered),namun dalam kurikulum 2013 yang saat ini digunakan di Indonesia berubah kedalam Students Centered dimana siswa harus lebih kreative dalam pembelajaran dikelas dan guru hanya sebagai pemdamping saja. Maka tidak semua step yang dikemukakan oleh Gagne diterapkan dikelas. Pada step 1-3 masih digunakan oleh guru dalam pembelajaran kurikulum 2013, namun pada step 4-9 telah terjadi beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kondisi saat ini yang menggunakan kurikulum 2013 berfokus pada students learned center, dan perkembangannya didukung oleh Teori Taksonomi bloom.  

    Kesimpulan dari penggunaan Teori Gagne dalam pembelajaran sangat baik digunakan terutama sudah menjelaskan bagaimana seorang guru harus menetapkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa dalam satu petemuan. Namun karna seiring berkembangnya zaman dan teknologi, saat ini juga Indonesia sedang menggunakan Kurikulum 2013 sebagai acuan pembelajaran teori Gagne ini sedikit dirubah tidak menggunakan 9 steps yang diberikan, namun beberapa steps masih digunakan dan disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku dan acuan teori yang digunakan pada saat ini yaitu kurikulum 2013.