Siswa yang berdomisili tempat tinggalnya di dalam zona sekolah tersebut kemungkinan diterimanya lebih besar daripada siswa yang bertempat tinggal di luar kota atau Kabupaten di mana lokasi sekolah tersebut berada.
Batas juga bisa dilihat dari manajemen pengembangan profesionalitas guru. Kondisi guru yang memiliki tugas mengajar di wilayah pedalaman memiliki tunjangan kemahalan yang lebih tinggi dibandingkan dengan guru yang tidak dalam wilayah pedalaman.Â
Ini menandakan bahwa batas mempengaruhi terjadinya konflik maupun bisa berikan konteks bagaimana peta pengelolaan sumber daya manusia maupun berbagai kasus dalam manajemen Pendidikan Islam berdasarkan peta dan kondisi wilayah-wilayah yang dibatasi.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H