- Melaksanakan tutor sebaya membantu teman yang terlambat dalam membaca
- Para wali kelas : Mendampingi siswa dalam pelaksanaan program
- Kepala sekolah : Memberikan dukungan, memnitoring dan mengevaluasi program
2. Agar kegiatan berjalan tertib maka CGP bersama wali kelas ikut serta mendampingi memonitor dan mengevaluasi kegiatan.
3. Langkah kecil dapat dilakukan dengan CGP membagikan kegiatan yang dilakukan ke grup sekolah sehingga menjadi pembelajaran bagi Kepala sekolah dan guru yang lain.
4. Langkah besar menggugah dan menginspirasi kelas lainnya agar melaksanakan tersebut secara rutin.
A-tur eksekusi :
- Yang terlibat dalam pelaksanaan adalah CGP, siswa yang berkemampuan rendah dalam membaca dan berhitung, serta siswa yang dianggap bisa menjadi tutor sebaya, serta komunitas praktisi.
- Langkah menjalin komunikasi :
- CGP meminta ijin kepala sekolah untuk kegiatan dan meinformasikan kegiatan kepada guru lain.
- CGP mensosialisasikan program kepada kepala sekolah, guru dan komite sekolah.
- CGP menyusun program dan metode pendampingan.
- CGP mendiskusikan teknis kegiatan dengan komunitas praktisi.
- Mendata siswa yang membutuhkan pendampingan dalam kemampuan membaca dan berhitung dasar.
- Mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuannya.
- Mendata siswa yang mampu menjadi tutor sebaya.
- Guru dan siswa melaksanakan program
- Penanggung jawab : CGP bersama komunitas praktisi mendampingi langsung kegiatan sehingga langsung memberikan umpan balik dan tindak lanjut hasil kegiatan
4. CGP dan wali kelas memonitor langsung kegiatan sampai selesai
E. Dukungan yang dibutuhkan adalah seluruh warga sekolah, karena tanpa dukungan dari kepala sekolah, rekan guru yang lain, tenaga kependidikan, siswa dan orang tua murid maka kegiatan ini akan terhambat.
PERASAAN (FEELINGS)
Perasaan senang dan bangga ketika bisa mensosialisasikan dan melaksanakan “Program meningkatkan kemampuan literasi bahasa dan matematis siswa”. Bahkan lebih bahagia ketika tujuan dari program ini dapat tercapai. Sempat pesimis karena merasa masih anak kemarin sore di dunia pendidikan, namun dukungan dari kepala sekolah, siswa dan guru yang lain membuat program ini dapat dimulai. Tentunya yang paling penting adalah ketika program ini dapat memenuhi kebutuhan siswa untuk bisa mendapatkan merdeka belajarnya.
