Mardliyah, S., Yulianingsih, W., & Putri, L. S. R. (2020). Sekolah keluarga: Menciptakan lingkungan sosial untuk membangun empati dan kreativitas anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 576.
Mucholifah, U. H., & Kadeni, K. (2024). Pengaruh Gerakan Pblhs Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Siswa Di Sd Negeri Samir. Inspirasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 21(1), 955-962.
Pribadi, R. A., Simanullang, M. R., & Karimah, S. N. (2021). Analisis Strategi Penguatan Disiplin Belajar Siswa SD Melalui Metode Reward dan Punishment. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9564-9571.
Rahmayanti, H., & Feryl Ilyasa, S. K. M. (2022). Pendidikan Lingkungan dan Perubahan Iklim. Selat Media.
Rezeki, T. I., Sagala, R. W., & Muhajir, M. (2024). Edukasi Pengelolaan Sampah Berbasis Kearifan Lokal untuk Lingkungan Berkelanjutan. Jurnal Abdimas Maduma, 3(2), 9-19.
Romadhon, S., Oktafiana, S., & Risdiana, F. Y. (2024). Strategi Guru dalam Membentuk Green Behaviour melalui Pembelajaran Ekopedagogi di Sekolah Dasar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 269-281.
Supriatna, J. (2021). Pengelolaan lingkungan berkelanjutan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Wang, S., Zhang, L., & Deng, J. (2021). The role of digital technology in environmental education: Enhancing engagement and understanding. Computers & Education, 163, 104104.
World Resources Institute (WRI). (2023). Deforestation trends and solutions. WRI.
Agustini, M. P., Meilinda, M., Aisyah, N., Ismet, I., & Sriyanti, I. (2022). Pemahaman Guru IPA Pra Jabatan Terhadap Mitigasi dan Isu Perubahan Iklim. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 6(1), 11-19.
Napang, K. P. A. R. (2024). Perancangan Pusat Edukasi Dan Pengolahan Tuak Tajun Di Buleleng Bali Dengan Pendekatan Regionalisme (Doctoral Dissertation, Universitas Atma Jaya Yogyakarta).
