Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dengan Metode "Make a Match" Pada Pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana

Penerapan metode Make a Match pada materi mitigasi bencana menunjukkan hasil yang positif, yakni adanya peningkatan keaktifan siswa diantaranya keseriusan siswa dalan mengikuti pembelajaran, serta keaktifan siswa dalam menjalin kerjasama. Kolaborasi dalam menemukan pasangan kartu menciptakan kesempatan bagi siswa untuk belajar dari satu sama lain dan memperkuat hubungan sosial di dalam kelas. Siswa bisa lebih mengingat materi yang telah dipelajari melalui kegiatan yang menyenangkan dan menantang. Pencarian pasangan kartu yang tepat mendorong siswa untuk memahami konsep dengan lebih baik, dapat membedakan antara berbagai jenis bencana, penyebab, dampak, dan langkah mitigasi. Dalam proses pembelajaran Make a Match, siswa perlu berpikir kritis dan menghubungkan informasi yang ada pada kartu-kartu tersebut. Hal ini mendorong siswa untuk menganalisis dan mengidentifikasi informasi yang merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran geograf

Secara keseluruhan, metode Make a Match menawarkan pendekatan yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran geografi, khususnya dalam memahami materi mitigasi bencana. Penerapan metode ini tidak hanya meningkatkan keaktifan siswa, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar mereka melalui keterlibatan aktif dan kolaborasi.

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini mampu menawarkan cara dan prosedur untuk memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme pendidik dalam proses belajar mengajar di kelas. Mata pelajaran geografi merupakan pembelajaran dengan materi yang luas dan mitigasi bencana dianggap kurang menarik untuk dipelajari sehingga membutuhkan suatu pembelajaran yang tepat dan menarik. Salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mempelajari materi mitigasi bencana adalah metode Make a Match. Media pembelajaran visual ternayata dapat membantu siswa untuk memahami konsep-konsep mitigasi bencana dan mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi bencana alam. Penggunaan metode ini juga lebih menyenangkan sehingga mampu meningkatkan keaktifan, motivasi dan hasil belajar.