Selain itu, tantangan lain yang saya hadapi adalah keterbatasan waktu. Dalam tiga bulan, saya harus memastikan bahwa saya tidak hanya menyelesaikan silabus, tetapi juga meninggalkan dampak positif bagi siswa. Untuk itu, saya berusaha memanfaatkan setiap pertemuan dengan sebaik mungkin, baik melalui pengajaran formal maupun diskusi informal di luar kelas.
Momen-Momen Berkesan
Di antara berbagai pengalaman selama program ini, ada beberapa momen yang sangat berkesan bagi saya. Salah satunya adalah ketika saya mengadakan diskusi panel tentang toleransi di tengah keberagaman. Saya mengundang beberapa siswa untuk berbagi pengalaman mereka tentang hidup di lingkungan yang multikultural. Diskusi ini sangat emosional, karena banyak siswa yang berani berbicara tentang tantangan mereka dalam menjunjung nilai toleransi.
Selain itu, saya juga terlibat dalam program ekstrakurikuler yang berkaitan dengan tema kebangsaan. Saya menjadi pembimbing untuk lomba cerdas cermat Pancasila di tingkat kota. Selama beberapa minggu, saya dan tim siswa bekerja keras mempersiapkan materi, melatih strategi, dan memperkuat kerja sama tim. Pada hari perlombaan, tim kami berhasil meraih juara kedua. Meskipun tidak menjadi juara utama, saya merasa bangga dengan dedikasi dan semangat mereka.
Momen lain yang tak kalah berkesan adalah ketika saya membantu siswa menyusun pementasan drama tentang perjuangan pahlawan nasional dalam acara Peringatan Hari Kemerdekaan. Proses persiapan yang melibatkan seluruh siswa kelas menciptakan rasa kebersamaan yang kuat. Pada hari pementasan, saya merasa terharu melihat mereka tampil percaya diri di depan seluruh sekolah.
Refleksi Diri: Pelajaran yang Didapatkan
Pengalaman asistensi mengajar ini memberikan banyak pelajaran berharga bagi saya. Salah satu hal yang paling saya pelajari adalah pentingnya empati dalam mengajar. Saya belajar untuk mendengarkan siswa, memahami kebutuhan mereka, dan menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan gaya belajar mereka.
Saya juga menyadari bahwa menjadi seorang guru bukan hanya tentang menyampaikan materi, tetapi juga tentang membangun hubungan yang positif dengan siswa. Ketika beberapa siswa datang kepada saya untuk berbagi cerita pribadi mereka, saya merasa bahwa peran saya sebagai pendidik telah melampaui ruang kelas.
Pengalaman ini juga mengajarkan saya pentingnya fleksibilitas dan kreativitas. Dalam menghadapi berbagai tantangan di kelas, saya belajar untuk berpikir cepat dan menemukan solusi yang efektif. Saya juga menyadari bahwa mengajar adalah proses dua arah: bukan hanya saya yang mengajarkan sesuatu kepada siswa, tetapi saya juga belajar banyak dari mereka.
Penutup: Kenangan yang Selalu Dikenang
Tiga bulan di SMKN 1 Malang adalah waktu yang singkat, tetapi penuh makna. Pengalaman ini tidak hanya memperkaya wawasan saya tentang dunia pendidikan, tetapi juga membentuk saya menjadi individu yang lebih sabar, tangguh, dan peduli terhadap orang lain. Saya bersyukur atas kesempatan ini dan berharap bahwa kontribusi kecil saya dapat memberikan dampak positif bagi siswa dan sekolah.
