Biografi Singkat Imam Al-Ghazali
Al-Ghazali (juga dikenal sebagai Abu Hamid al-Ghazali) adalah seorang cendekiawan Muslim terkemuka, filosof, teolog, dan ahli hukum yang lahir pada tahun 1058 M di Tus, Persia (sekarang Iran), dan meninggal pada tahun 1111 M di Tus, Persia. Dia memainkan peran penting dalam sejarah pemikiran Islam dan dianggap sebagai salah satu ulama terbesar dalam sejarah Islam.
Perjalanan Tokoh Inspiratif Imam Al-Ghazali
Al-Ghazali memulai pendidikannya di Tus sebelum pindah ke Nishapur untuk belajar di bawah bimbingan ulama terkemuka pada masanya. Ia dikenal sebagai ahli dalam berbagai disiplin ilmu, termasuk fiqh (hukum Islam), teologi, logika, dan filsafat. Meskipun Al-Ghazali telah mencapai puncak kejayaannya sebagai cendekiawan, ia mengalami periode keraguan intelektual dan krisis spiritual. Hal ini mendorongnya untuk meninggalkan posisinya sebagai profesor di universitas dan memulai perjalanan rohaniahnya.
Al-Ghazali melakukan perjalanan yang dikenal sebagai "Rihlah" (perjalanan spiritual) yang melibatkan pencarian jati diri dan makna hidup. Ia meninggalkan kehidupan akademis dan melakukan perjalanan selama beberapa tahun untuk mendalami spiritualitas dan tasawuf (misticisme Islam).
Setelah periode rihlah-nya, Al-Ghazali kembali menulis dan menghasilkan beberapa karya paling berpengaruh dalam sejarah pemikiran Islam. Beberapa karyanya yang terkenal antara lain "Ihya Ulum al-Din" (Revival of Religious Sciences), "Tahafut al-Falasifah" (Incoherence of the Philosophers), dan "Al-Munqidh min al-Dalal" (The Deliverance from Error). Dalam pendidikan, imam Al-Ghazali mengatakan bahwa konsep pendidikan yang benar yaitu dengan mengajar secara menyeluruh yang meliputi tujuan pendidikan, etika guru, metode, kurikulum dan siswa.
Selain itu, Al-Ghazali, pendidikan mempunyai tujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT sehingga imam Al-Ghazali membagi ilmu pengetahuan menjadi 3 bagian, yaitu; Ilmu yang terpuji, ilmu yang tercela, ilmu yang terpuji sedikit dan tercela bila mempelajarinya.
Metode pendekatan Pengajaran
Dalam metode pengajaran Pendidikan, Imam Al-Ghazali mengelaborasinya ke dalam pendekatan humanistik, dan pendekatan behavioristik untuk karyanya.
a. Humanistik
Meskipun konsep humanisme lebih sering dikaitkan dengan pemikiran Barat, terdapat cara pendekatan humanistik dalam karya-karya dan pandangan Al-Ghazali yang mencerminkan kepeduliannya terhadap aspek-aspek kemanusiaan seperti toleransi dan keterbukaan terhadap perbedaan.
