Mohon tunggu...
Altika Suliyanti
Altika Suliyanti Mohon Tunggu... Guru - Guru TK

Hanyalah seorang guru TK yang mencoba untuk bergerak menjadi lebih baik.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Best Practices Penerapan Permainan Fun Circuit untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak

10 Desember 2022   09:00 Diperbarui: 10 Desember 2022   09:42 363
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

BEST PRACTICES

PENERAPAN PERMAINAN FUN CIRCUIT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DALAM MENGURUTKAN BENDA KECIL-BESAR

Disusun Oleh:

ALTIKA SULIYANTI, S.Pd.

Lokasi: TK Aisyiyah 2 Ajibarang Kulon

Lingkup Pendidikan : PAUD

Tujuan yang ingin dicapai : Meningkatan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Aisyiyah 2 Ajibarang Kulon dalam  mengurutkan benda dari kecil-besar.

Latar belakang dari permasalahan dalam pembelajaran ini adalah sebagai berikut:

  • Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh guru sejak awal masuk tahun ajaran baru, anak-anak kelompok B masih banyak yang keliru dalam kegiatan mengurutkan benda kecil-besar dari 21 anak yang ada hanya 3  anak yang mampu.
  • Banyak dari anak-anak yang belum memahami dengan benar konsep besar-kecil, sehingga saat mengurutkan bendanya masih banyak yang keliru.
  • Guru kurang memberikan stimulasi saat menerangkan tentang materi.
  • Kegiatan yang dilakukan kurang menyenangkan hanya terpaku dengan LKPD saja.
  • Hal ini juga didukung dengan hasil wawancara dengan teman sejawat mengenai pengembangan kemampuan kognitif ini memang sangat perlu dilakukan dengan pendampingan untuk kegiatan mengurutkan benda kecil-besar.

Dari temuan-temuan diatas dapat disimpulkan bahwa anak kelompok B belum mampu untuk mengurutkan benda kecil-besar.

Kegiatan praktik ini sangat penting dan urgen untuk dilakukan dalam upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengurutkan benda dari kecil-besar. Selain itu, saya yakin banyak rekan guru lainnya yang mengalamai permasalahan yang sama dengan permasalahan yang saya alami, sehingga praktik ini diharapkan selain bisa menjadi motivasi dan menjadi insipirasi bagi rekan guru lainnya.

Peran saya pada praktik pembelajaran ini adalah sebagai guru memiliki tanggung jawab untuk membuat proses pembelajaran berjalan secara efektif, dengan menggunakan media, metode dan model pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga proses pembelajaran dapat berjalan sesuai yang diharapkan terutama untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B dalam mengurutkan benda kecil-besar.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun