 2.) Tahap Praoperasional: Anak mulai menggunakan bahasa dan simbol, tetapi pemikirannya masih egosentris.
 3.) Tahap Operasional Konkret: Anak mulai berpikir logis tentang objek konkret dan memahami konsep-konsep seperti konservasi.
 4.) Tahap Operasional Formal: Remaja mampu berpikir abstrak dan hipotesis.
 Â
Piaget percaya bahwa anak-anak membangun pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi dengan lingkungan fisik dan sosial. Proses ini disebut asimilasi (mengintegrasikan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada) dan akomodasi (mengubah skema yang ada untuk mengakomodasi informasi baru).
Perbandingan Teori Vygotsky dan Piaget
| Aspek | Vygotsky | Piaget |
|---|---|---|
| Peran Sosial | Sangat penting | Penting, tetapi lebih menekankan pada konstruksi internal |
| Zona Perkembangan Proksimal | Konsep kunci | Tidak ada konsep yang serupa |
| Peran Bahasa | Alat utama untuk berpikir dan belajar | Alat untuk mengkomunikasikan ide-ide yang sudah ada |
