a. Faktor Internal.Â
Analisis faktor internal meliputi segala sesuatu yang terdapat di satuan pendidikan seperti kondisi peserta didik, kompetensi peserta didik, sarana dan prasarana dll.Â
b. Faktor Eksternal
Selain faktor internal juga terdapat faktor eksternal seperti budaya, kearifan lokal, kebijakan, potensi daerah, sosial ekonomi.
dikarenakan karakteristik sekolah yang berbeda satu sama lain, maka visi, misi dan tujuan suatu sekolah juga bisa berbeda dengan sekolah lainnya. Â Â
2. Visi, Misi dan Tujuan.
Visi, misi dan tujuan juga merupakan komponen yang perlu dievaluasi setiap 4-5 tahun sekali. Mengapa setiap sekolah harus mempunyai, visi, misi dan tujuan? Ibarat seorang pelari, kemana tujuan akhir seorang pelari? tujuannya adalah garis finish. Semua pelari berupaya mencapai garis akhir. Bagaimana dengan sekolah? apa yang menjadi garis finisnya? Visi-lah yang menjadi garis finishnya.Â
Visi merupakan garis akhir yag hendak dicapai oleh sekolah. Sedangkan misi adalah jalur yang digunakan warga sekolah untuk mencapai garis akhir. Bisa dibayangkan jika sekolah tidak mempunyai visi dan misi. Tentunya sekolah tidak akan mempunyai arah karena itu penetapan visi, misi dan tujuan sekolah menjadi sangat penting supaya seluruh warga sekolah terus bekerja sama untuk mencapai tujuan tersebut.Â
Visi sekolah merupakan ciri khas untuk membedakan satu sekolah dengan sekolah lainnya. Sedangkan misi adalah pernyataan bagimana satuan pendidikan mencapai visi.Â
Sementara itu tujuan menggambarkan tahapan-tahapan penting atau milestone. Tujuan perlu selaras dengan visi dan misi. Visi harus menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi pusat jangka panjang satuan pendidikan. Karena itulah komponen ini perlu dievaluasi setaip 4-5 tahun sekali. Karena perubahan yang terjadi bukan terjadi secara tiba-tiba. Â
3. Pengorganisasian Pembelajaran
