Bagaimana Kemampuan Guru Mengambil Keputusan?

Pengambilan keputusan yang tepat dan dapat diterima tentunya terkait dengan kondisi lingkungan yang positif, kondusif dan nyaman. Suatu persoalan tidak dapat diputuskan dengan baik jika di dalam lingkungan tersebut kurang teratur, tidak kondusif, kacau bahkan memancing orang untuk berbuat anarkis. 

Bayangkan saja jika sebuuah masalah didiskusikan di tengah pasar atau di tengah konser yang diliputi keramaian penonton dan suara menggelegar tentunya hal tersebut sangat mengganggu dan mempengarui keputusan yang akan dibuat.

Seperti halnya lingkungan sekolah yang penulis alami bahwa lingkungan seperti ini tidak akan menghadapi kesulitan-kesulitan yang cukup serius, mengapa? karena segalanya mendukung dari lingkungan masyarakat sekolah, fasilitas dan juga SDM yang turut hadir dan mendukung untuk menciptakan keputusan yang akan diambil. Dengan penerapan kemerdekaan belajar kepada peserta didik juga turut andil dalam kualitas pengambilan keputusan. 

Pola pengajaran yang berorientasi dan berpihak kepada peserta didik, memahami profile peserta didik, penerapan pendidikan berdiferensiasi kepada mereka juga sedikit banyak membantu pola dan cara penyelesaian masalah lewat coaching untuk menciptakan keputusan yang baik.

Guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan sangat mempengaruhi masa depan murid. Keputusan yang telah diambil dari hasil analasis yang seksama, didasari oleh prinsip-prinsip yang tepat serta paradigma pemikiran yang sesuai tentunya akan mempengaruhi kualitas hasil akhir keputusan untuk murid. 

Keputusan yang baik akan membawa masa depan murid yang lebih baik. Namun jika keputusan yang diambil secara serampangan dan ceroboh tentunya juga akan menghasilkan keputusan yang tidak baik dan berpengaruh buruk pada masa depan mereka.  

Akhirnya, peran guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan merupakan hal yang sangat siginifikan. Keputusan-keputusan yang dihasilkan tentunya berkaitan dengan keterampilan guru tentang kemampuan coaching, keadaan sosial emosional sang guru, kondisi lingkungan yang kondusif , nilai-nilai universal dan semua yang berkaitan kemampuan sang guru yang berkaitan dengan pengajaran. 

Pengambilan keputusan membutuhkan seni , tahapan-tahapan yang diikuti, paradigma yang sesuai hingga akhirnya akan menghasilkan keputusan yang tepat dan dapat diterima oleh berbagai pihak sehingga membawa masa depan peserta didik ke arah yang lebih gemilang.