siapa saja yang terlibat
- Teman sejawat yang menjadi teman diskusi, dan berbagi refleksi proses pembelajaran dikelas
- Waka SarPas, dalam Menyiapkan Alat-alat multimedia pembelajaran
- Siswa, kesiapan belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini :
- Buku Cetak
- Laptop
- Proyektor
- Limbah-limbah yang bisa di daur ulang
- Jaringan Internet untuk tambahan sumber belajar siswa
- Smartphone untuk melaksanakan Kuis melalui https://quizizz.com dan refleksi pembelajaran melalui https://menti.com
REFLEKSI HSIL DAN DAMPAK
Hasil dan Dampak
Dampak yang dirasakan dari penerapan model pembelajaran problem based learning dan Project based learning dengan pendekatan saintifik TPACK dimulai dari siswa yang sebelumnya kurang aktif saat pembelajaran menjadi sangat aktif karena siswa merasa tertantang untuk memecahkan, mencari alternatif-alternatif solusi terhadap permasalahan yang di sajikan dengan penggunaan model pembelajaran yang tidak monoton peserta didik lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran dan terlibat dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran didalam kelas lebih interaktif dan semangat peserta didik terpacu dalam menyelesaikan tugas kelompok. Hal ini dapat di lihat dari instrumen penilaian diskusi rata-rata siswa terlibat aktif dalam proses diskusi.
Berdasarakan Observasi saat proses pembelajaran melalui Instrumen Observasi Nilai-nilai Profil Pelajar Panca sila, siswa sudah menunjukkan nilai Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, Bernalar Kritis, Mandiri, Kreatif, Berkebinekaan Global dan Bergotong Royong.
Hasil belajar yang diperoleh meningkat dari hasil sebelumnya. Hasilnya efektif karena peserta didik terlihat lebih antusias, tertarik dan tertantang  dalam mengkuti pembelajaran.
