Sebagai seorang mahasiswa yang bersemangat dalam menjelajahi dunia pendidikan, pengalaman magang di SMP Muallimin Yogyakarta menjadi babak baru dalam perjalanan pembelajaran kami. Pada pagi yang cerah itu, kami melangkah dengan penuh harap dan penasaran akan pengalaman yang menanti di sekolah yang dikenal dengan pendekatan holistiknya. Inilah kisah perjalanan magang kami yang memperkaya pengetahuan, mengasah keterampilan, dan mengubah perspektif kami terhadap pendidikan.
Ketika kami memasuki gerbang SMP Muallimin, aura kehangatan dan ramah tamah langsung terasa. Staf dan guru menyambut kami dengan senyum ramah, memberikan pengantar singkat tentang sejarah sekolah dan filosofinya. SMP Muallimin, sebagai sekolah menengah pertama yang menekankan harmonisasi antara pendidikan agama dan ilmu pengetahuan, menarik minat kami. Kegiatan sehari-hari sekolah ini disusun dengan cermat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang holistik dan inklusif.
Dalam minggu-minggu awal magang, kami mendalami berbagai pembuatan RPP di SMP Muallimin. Observasi ini membuka mata saya terhadap inovasi dan kreativitas guru dalam menyampaikan materi. Mereka tidak hanya bertumpu pada kurikulum, tetapi juga memberikan perhatian besar terhadap pengembangan karakter siswa. Keterlibatan kami dalam proses ini ialah belajar dalam membuat RPP kurikulum merdeka dan kurikulum K13.
Keberagaman kegiatan ekstrakurikuler menjadi daya tarik tersendiri di SMP Muallimin. Kami terlibat dalam berbagai kegiatan. Pengalaman ini menunjukkan bahwa pendidikan di sini tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan akademis tetapi juga pada pengembangan aspek sosial dan keterampilan siswa.
Salah satu momen paling berkesan adalah ketika kami diajak untuk terlibat dalam kegiatan keagamaan di sekolah. Dari berkumpulnya kami untuk membuat RPP yang sesuai dengan siswa, kami menyaksikan bagaimana nilai-nilai keagamaan diintegrasikan ke dalam kehidupan sehari-hari di sekolah ini. Melalui interaksi dengan siswa dan guru, kami memahami bahwa pendidikan di SMP Muallimin tidak hanya berkutat pada ilmu pengetahuan semata, tetapi juga pada pembentukan karakter dan moralitas siswa melalui pendekatan yang bersifat holistik.
Selama magang, kami diberikan kesempatan untuk terlibat dalam perancangan dan pelaksanaan program pembelajaran khusus. Ini mencakup perencanaan pelajaran, pengembangan materi ajar, dan evaluasi hasil belajar siswa. Melalui pengalaman ini, kami memahami bahwa pendidikan bukan hanya tanggung jawab guru tetapi juga melibatkan kolaborasi antara guru, staf, dan siswa untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal.
Tidak hanya terpaku pada kelas dan kegiatan akademis, kami juga diajak untuk terlibat dalam berbagai kegiatan di luar jam pelajaran. Rapat staf, serta kegiatan sekolah lainnya memberikan kami wawasan tentang manajemen sekolah dan hubungan yang erat antara sekolah, dan guru. Keterlibatan ini memperluas pandangan kami tentang kompleksitas dunia pendidikan di tingkat sekolah menengah.
Melalui pengalaman magang ini, kami tidak hanya mendapatkan pengetahuan baru tetapi juga berkembang secara pribadi dan profesional. Refleksi diri menjadi bagian integral dari magang ini, memungkinkan kami untuk mengevaluasi kemajuan kami, mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan merencanakan tindakan perbaikan. Kami belajar tidak hanya dari kesuksesan tetapi juga dari tantangan dan kegagalan, membangun landasan yang kokoh untuk pengembangan pribadi dan karir kami di masa depan.
Sebagai pengalaman magang di SMP Muallimin Yogyakarta memasuki akhirnya, saya meninggalkan sekolah ini dengan hati penuh terima kasih dan rasa hormat yang mendalam. Pengalaman ini tidak hanya mengubah cara kami melihat dunia pendidikan, tetapi juga membuka pintu bagi kesempatan baru dan hubungan yang berharga. Kami berharap bahwa apa yang kami pelajari selama magang ini akan menjadi bekal berharga dalam menghadapi tantangan di masa depan dan memberikan kontribusi positif bagi dunia pendidikan yang lebih baik. Kami keluar dari pintu sekolah dengan penuh penghargaan akan nilai-nilai pendidikan holistik dan tekad untuk terus belajar dan berkontribusi dalam dunia pendidikan yang dinamis.
