Mengenalkan Unsur Rima dan Irama Pada Karya Puisi Anak Melalui Kegiatan Belajar Sambil Bermain

Membuat Puisi dari lagu favorit

Mengenalkan elemen rima dan irama pada karya puisi anak melalui kegiatan membuat puisi dari lagu favorit adalah pendekatan yang kreatif dan relevan dengan minat anak-anak. Dalam kegiatan ini, anak-anak diajak mendengarkan lagu favorit mereka, kemudian diarahkan untuk memahami pola rima dan irama yang terdapat dalam lirik lagu. Guru dapat menjelaskan bahwa rima adalah pengulangan bunyi pada akhir kata, seperti yang sering ditemukan di akhir baris lagu, sedangkan irama adalah alunan atau tempo yang muncul saat lagu dinyanyikan. Setelah itu, anak-anak diminta mengadaptasi lirik lagu menjadi puisi, dengan mengganti kata atau frasa tetapi tetap mempertahankan rima dan irama yang serupa. Proses ini melatih mereka menciptakan pola bunyi yang estetis sambil menyesuaikan tempo bacaan seperti alunan lagu. Kegiatan ini tidak hanya membantu anak memahami konsep rima dan irama secara praktis, tetapi juga melatih kreativitas mereka dalam menulis puisi, memanfaatkan media yang akrab dan disukai, sehingga belajar terasa lebih menarik dan bermakna.

Melalui pengenalan rima dan irama, anak dapat mengembangkan kreativitas, apresiasi terhadap bahasa, dan minat terhadap karya sastra. Berbagai metode kreatif dapat digunakan untukmengenalkan rima dan irama pada anak, seperti kegiatan puisi berantai, membaca puisi dengan iringan musik, atau membuat puisi dari lirik lagu favorit. Pendekatan-pendekatan ini tidak hanya menjadikan pembelajaran menyenangkan tetapi juga efektif dalam melatih konsentrasi, kreativitas, dan pemahaman estetika bahasa. Oleh karena itu, mengenalkan unsur rima dan irama melalui berbagai aktivitas interaktif adalah langkah penting yang harus dilakukan.

Sumber Referensi:
Dini Riyani. (2024). Pembelajaran Teks Puisi Melalui Permainan Kata Sebagai Pendekatan Kreatif dalam Pendidikan Sastra. Semarang.
Abdul Rozak1, Endang, Tri Pujiatna. (2023). Pembelajaran Teks Puisi dengan Menggunakan Media Permainan Edukasi Role Playing Game (RPG) di SMA. Universitas Swadaya Gunung Jati, Cirebon. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Amiyah, Walidatul. (2021). Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Permainan Kata pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Senada (Seminar Nasional Daring) Prodi PBSI Fakultas FBS, IKIP PGRI Bojonegoro.
Razanah, Marin, & Nani Solihati. (2022). Pentingnya Pembelajaran Menulis Puisi Disekolah Di Era Society 5.0. Jurnal Literasi.
Trianingsih, Rima. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Berbasis Kearifan Lokal Banyuwangi Melalui Metode Copy The Master (CTM) Media Gambar. TARBIYATUNA: Kajian Pendidikan Islam.