1. Pengkajian efektivitas media pembelajaran.
2. Pengkajian terhadap perbandingan biaya dan dampak media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa.
3. Pengkajian terhadap seberapa besar sumbangsih media pembelajaran terhadap hasil belajar.
4. Pengkajian terhadap media pembelajaran sudah tepat untuk menjembatani proses belajar.
5. Menelaah bagaimana respon peserta didik.
Dalam evaluasi ini, diharapkan hasil media yang telah dibuat terjamin keandalannya ketika dipakai. Prosedur evaluasi media ini berkaitan dengan bagaimana langkah-langkah yang akan dilakukan dalam mengevaluasi media yang telah dibuat sebelumnya. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Pendidik menjelaskan kepada siswa bahwa sedang merancang media pembelajaran baru dan ingin mengetahui bagaimana reaksi mereka terhadap media baru tersebut
2. Pendidik hendaknya menyampaikan kepada siswa, jika mereka nantinya berbuat salah, maka hal tersebut bukanlah salah mereka. Akan tetapi, kekurang sempurnaan media yang mereka gunakan tersebut sehingga perlu diperbaiki lagi.
3. Usahakan agar siswa merasa relaks dan merasa tidak terbebani dalam mengungkapkan pendapatnya mengenai media (APE) tersebut.
4. Hendaknya pendidik memberikan tes awal kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pengetahuan mereka mengenai media tersebut
5. Kemudian, sajikan media kepada siswa dan catat berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mereka mempelajari media tersebut serta bagaimana reaksi mereka apakah ada bagian yang sulit dipahami, dan lain sebagainya.
