Assalamu'alaikum Wr.Wb
Ketemu lagi sama saya ya manteman ( Langsung saja ya.. disini kita akan sedikit mengetahui apa itu filsafat pendidikan progresivisme dan siapa saja tokoh-tokohnya? Yuk langsung saja kita bahas.
1. Pengertian
Progresivisme berarti perubahan yang menghasilkan kemajuan, progresivisme ini juga memiliki keterkaitan dengan filsafat pragmatisme, jadi dua aliran ini saling berkesinambungan dalam hal pendidikan. Progresivisme sangat berperan penting dalam kemajuan pendidikan yang memiliki perubhan positif bagi siswa, dari yang tidak tahu menjadi tahu dengan mengandalkan potensi dan kekreatifitasan yang ada pada mereka. Â Dalam aliran progresivisme sendiri memiliki dua pandangan dalam pendidikan, yaitu:
Pandangan progresivisme dalam anak didik dan pendidik
Pandangan progresivisme dalam belajar
Ada beberapa poin penting dalam filsafat progresivisme, yaitu :
a. Peserta didik diberikan kesempatan untuk belajar mandiri
b. Peserta didik belajar melalui pengalamannya
c. Pendidik memberikan motivasi berupa perintah
d. Pendidik juga melibatkan peserta didik dalam setiap kegiatan yang dapat memenuhi kebutuhan mereka
Aliran progresivisme berpandangan bahwa belajar merupakan suatu proses pada akal manusia yang sifatnya kreatif dan juga dinamis. Jadi, dalam proses belajar harus dibuat semenarik mungkin, supaya siswa memiliki pengalaman yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya dan pengalaman yang didapat dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-harinya. Mereka juga diharapkan memiliki suatu potensi dalam memecahkan masalah yang ada,
2. Tokoh-Tokohnya yaitu, :
a. William James
Ia merupakan seorang filsuf dan psikolog yang merupakan pendiri aliran pragmatisme, Ia menyatakan bahwa fungsi akal dipelajari sebagai mata pelajaran pokok dari ilmu pengetahuan alam
b. John Dewey
Ia lahir di Amerika pada tahun 1859. Ia berpandangan bahwa sekolah merupakan lingkungan dari masyarakat kecil dan cerminan dari padanya. Ia menulis bahwa pendidikan menghendaki adanya filsafat pendidikan yang berlandaskan pada filsafat pengalaman. Jadi, pengalaman juga merupakan proses dalam belajar siswa yang berperan penting dalam suatu potensi siswa
c. Hans Vaihinger
Ia merupakan filsuf Jerman, ia menyatakan bahwa kata "tahu" hanya memiki arti praktis. Jadi, jika kita tidak mengamati objek yang kita jadikan sebagai acuan itu tidak mungkin bisa, karena gunanya berpikir untuk mengetahui peristiwa yang terjadi.
Sekian terimakasih
Semoga bermanfaat
Wassalamu'alaikum Wr.Wb :)
