Student-Centered Learning

Selanjutnya, penulis mempelajari konsep SCL dari artikel mengenai pengalaman mengajar siswa internasional di Universitas Rusia dengan metodde SCL. 

Karya tulis ini berfokus pada penggunaan teknologi yang berpusat pada siswa ketika mengajar siswa internasional dari Departemen Persiapan Bahasa Rusia. Studi ini menegaskan bahwa penggunaan teknologi komunikasi yang berpusat pada siswa berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan siswa internasional dan kemajuan akademik mereka. 

Selain itu, elemen teknologi komunikasi yang berpusat pada peserta didik dapat dengan mudah diintegrasikan ke dalam metode pengajaran tradisional. 

Mereka bervariasi tergantung pada kondisi tertentu, memperluas komunikasi interdisipliner, meningkatkan kemampuan untuk mencapai tujuan pendidikan, dan mengurangi dampak dari faktor yang tidak diinginkan. 

Semua teknologi ini, bagaimanapun, memerlukan peningkatan aktivitas pribadi guru, yang juga merupakan salah satu faktor terpenting dalam pengembangan pendidikan tinggi di Rusia. 

Membicarakan penggunaan teknologi dalam pendidikan, perpustakaan menaruh peranan penting dalam penguatan metode pembelajaran SCL sebagaimana apa yang penulis temukan dalam artikel yang berjudul "Peran Perpustakaan dalam Pembelajaran Terpusat pada Siswa: Kasus Siswa dari Komunitas Marjinal di Afrika Selatan". 

Di antara perubahan terbaru dalam sistem pendidikan Afrika Selatan adalah pendidikan berbasis hasil dan pembelajaran yang berpusat pada siswa (SCL). 

Alasan untuk perubahan ini termasuk tekanan yang terus meningkat dalam sistem sekolah untuk menyediakan keterampilan kerja, sifat teknologi informasi dan komunikasi yang ada di mana-mana dan meningkatnya kombinasi pekerjaan dan studi yang mengarah pada kebutuhan akan pengaturan studi yang lebih fleksibel. 

Oleh karena itu, pendidikan menjadi lebih berpusat pada siswa. Artikel ini berpendapat bahwa, sementara waktu dosen "dibebaskan" untuk kontak dengan siswa di SCL, pustakawan terikat untuk memainkan peran yang lebih aktif dalam memastikan keberhasilan belajar siswa. 

Peran pustakawan menjadi lebih penting ketika seseorang mempertimbangkan siswa dari latar belakang yang kurang beruntung yang sebagian besar sumber belajar ini mungkin sama sekali baru. 

Perpustakaan diharapkan menyediakan fasilitas seperti lebih banyak ruang untuk belajar, lebih banyak komputer pribadi dan tempat kerja, database online, dan fasilitas Internet. Pustakawan juga diharapkan memberikan bimbingan dan dukungan dalam penggunaan sumber daya dan melatih siswa tentang bagaimana memanfaatkannya secara efektif.