Powerpoint merupakan media yang banyak digunakan untuk menyajikan presentasi. Guru juga banyak menggunakan powerpoint sebagai media untuk mengajar.Â
Selama bertahun-tahun saya juga menggunakan media tersebut untuk mengajar. Saya bahkan menyiapkan remote nirkabel supaya bisa mengendalikan tayangan powerpoint saat saya bergerak ke sana ke mari di dalam kelas.
Semester yang lalu, saya mulai merasa jenuh harus terus menerus terikat dengan powerpoint. Saya mulai memadukan kegiatan instruksional tanpa media tersebut.
Instruksi kegiatan yang selama ini selalu saya sajikan melalui tayangan saya ubah penyajiannya dengan menggunakan papan tulis, poster, dan modul perkuliahan. Poster dan modul bahkan sengaja saya tulis tangan.
Mahasiswa ternyata sangat antusias dan menyukai cara penyajian tersebut. Antusiasme mahasiswa mendorong saya untuk mengembangkan program pengajaran selama satu semester tanpa powerpoint.Â
Kegiatan belajar mengajar di kelas saya rancang ulang dan media penyajiannya saya kembangkan dengan melakukan modifikasi terhadap berbagai rancangan pembelajaran yang ada di laman web maupun buku-buku panduan.
Selama 16 minggu kegiatan belajar mengajar saya menggunakan berbagai jenis media. Selanjutnya akan saya paparkan media tersebut dan cara penggunaannya.
Kartu-kartu belajar dan aplikasi quizlet yang dapat dipasang pada gawai. Media ini digunakan untuk mempelajari kosa kata baru dan artinya. Mahasiswa menggunakan media ini untuk kegiatan belajar mandiri dan juga tanya jawab berpasangan.
Poster materi belajar yang saya buat dengan kertas gambar A3, pensil warna, pengaris pola, dan stiker. Poster ini kemudian saya laminating. Media ini saya gunakan untuk kegiatan scavenger hunt. Materi yang disampaikan dengan kegiatan ini adalah strategi belajar dan perpustakaan.
Catatan bahan kuliah yang saya tulis dan sertai dengan gambar-gambar. Catatan ini saya bagikan sebagai berkas elektronik yang dapat dibaca menggunakan gawai. Catatan ini saya gunakan untuk mengajarkan topik mengenai cuaca.
Mendengarkan podcast, menonton vodcast, dan membuat podcast/vodcast. Podcast didengarkan dan dibuat dengan mengunakan fitur audio pada gawai masing-masing mahasiswa. Sedangkan vodcast diproduksi dengan menggunakan fitur rekaman video. Mahasiswa ditugaskan membuat podcast mengenai orang-orang terkenal dan vodcast beragam festival di Tiongkok.