Terkadang ia tidak dihiraukan posisinya, bahkan mengabdi untuk bagaimana kemudian siswa didikan tidak menjadi seperti dirinya saat ini.
Harapan besar sudah tentu kita rasakan dan suarakan bersama untuk memberikan ruang-ruang aktif bagi aspek kesadaran terhadap guru honorer dengan apa yang dilakukannya sebagai suatu jasa yang dibalas oleh negara dengan tunjangan dan lainnya tapi adanya penghargaan pada aspek jangka panjang bagi guru honorer itu sendiri terutama bagi guru di daerah pelosok yang rela berjalan jauh demi siswa didik merasakan nyamannya belajar.
Maka dari itu arah kebijakan yang pasti, sudah sangat diharapkan dengan menjaga stabilisasi peran guru honorer dalam pendidikan Indonesia saat ini, diberikan perhatian penuh, fasilitas dan infrastruktur yang memadai serta kebijakan khusus yang mengatur guru honorer itu sendiri yang mana hal itu yang akan di lakukan secara baik dan perbaikan nasib guru honorer.
