2. rasa keinginan untukbelajar
3. humor  dan kasih sayang yang berlimpah
4. serta niat baik.
5. bagi banyak anak,periode ini menandai permulaan sekolah formal yang berorientasi pada matapelajaran. dan perlu dicatat bahwa kegiatan akademis formal paa tahap inidianggap tidak sesuai dengan tahap perkembangan oleh berbagai pendidik anakusia dini (hyson, 2003, naeyc, 2002: nel, 2000).
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!