Mohon tunggu...
AKHMADI
AKHMADI Mohon Tunggu... Guru - Guru SMP Negeri 44 Jakarta

Guru Pendidikan Pancasila bertugas di SMPN 44 Jakarta, Ketua MGMP Wilayah 1 Kota Administrasi Jakarta Timur, Komite SMKN 1 Cikarang Barat, Konsultan Hukum, CGP Angkatan 10, bisnis, hobbi menulis tentang dunia pendidikan, politik, hukum, ekonomi, sosial dan budaya. beberapa tulisan tertuang dalam https://www.kompasiana.com/akhmadi23750, https://akhmadijpr.com/, https://akhmadiblog.blogspot.com/, https://www.facebook.com/akhmadijpr.akhmadijpr/

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

2.1.j. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1

25 Juni 2024   07:32 Diperbarui: 25 Juni 2024   07:46 1133
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik


Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pendidikan yang mengakui dan menanggapi perbedaan individu di antara siswa dalam hal kemampuan, minat, gaya belajar, dan kebutuhan. Tujuan dari pembelajaran berdiferensiasi adalah untuk memaksimalkan potensi setiap siswa dengan menyediakan pengalaman belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka. Ini melibatkan adaptasi konten, proses, produk, dan lingkungan belajar agar setiap siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.

Cara Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas

1. Mengetahui Kebutuhan dan Karakteristik Siswa:

  • Melakukan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa.
  • Melakukan observasi dan refleksi terus-menerus untuk memahami perkembangan dan perubahan kebutuhan siswa.

2. Mengadaptasi Konten:

  • Menyediakan materi pembelajaran dalam berbagai bentuk (teks, video, audio, dan visual) untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar.
  • Menyediakan pilihan tingkat kesulitan materi yang sesuai dengan kemampuan masing-masing siswa.

3. Mengadaptasi Proses:

  • Menggunakan berbagai metode pengajaran seperti diskusi kelompok, proyek kolaboratif, pembelajaran mandiri, dan pembelajaran berbasis proyek.
  • Mengizinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri, memberikan dukungan tambahan bagi yang membutuhkan, dan tantangan bagi yang lebih maju.

4. Mengadaptasi Produk:

  • Memberikan pilihan kepada siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka melalui berbagai cara seperti esai, presentasi, proyek kreatif, atau ujian.
  • Mendorong siswa untuk mengeksplorasi dan menunjukkan pemahaman mereka dengan cara yang paling sesuai dengan kekuatan mereka.

5. Mengadaptasi Lingkungan Belajar:

  • Menciptakan lingkungan kelas yang fleksibel dengan berbagai pengaturan tempat duduk dan area kerja.
  • Memberikan akses ke sumber daya tambahan seperti buku, komputer, dan alat peraga untuk mendukung berbagai kebutuhan belajar.

6. Penilaian Berkelanjutan:

  • Melakukan penilaian formatif secara berkala untuk memantau kemajuan siswa dan menyesuaikan strategi pengajaran.
  • Memberikan umpan balik yang konstruktif dan spesifik untuk membantu siswa memahami kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung keberagaman, sehingga setiap siswa memiliki kesempatan untuk mencapai potensi maksimal mereka.

Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid dan Mencapai Hasil Belajar Optimal

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun