Tapi ketika kesempatan telah datang, anak diarahkan untuk duduk  di kursi untuk kemudian dibacakan cerita dari buku yang dipegangnya. Tapi sebelumnya, anak juga diberi kesempatan untuk memilih buku mana yang ia sukai. Maka buku tersebutlah yang akan kami ceritakan isinya kepada anak.
Setelah kami mengisahkan isi dari beberapa buku cerita yang ada kepada anak. Lalu anak diberi pula kesempatan untuk menceritakan ulang apa yang sudah kami sampaikan sebelumnya.
Selain itu, anak mampu menceritakan kepada kami terkait gambar apa yang ia tunjukkan kepada kami. Walaupun dengan perbendaharaan kosakata yang masih terbatas tapi kami mampu memahami apa yang sedang dicoba sampaikan oleh anak kepada kami.
Begitulah manfaat yang akan diperoleh melalui upaya pengenalan budaya literasi ini kepada anak. Akan tertanam dalam dirinya bahwa kegiatan membaca buku ini adalah merupakan sesuatu kegiatan yang sangat menyenangkan yang tentunya akan sangat bermanfaat bagi mereka di kemudian hari.
Mungkin itulah yang dirasakan oleh beberapa siswa dari Sekolah Dasar yang kami jumpai di lokasi saat itu. Kami menyaksikan ada anak SD yang sedang membaca banyak buku cerita di meja yang ada didepannya.
Selain itu pula kami juga melihat siswa SD tersebut melakukan peminjaman buku untuk dibacanya di rumah. Â Sehingga kami menilai bahwa kegiatan membaca buku sudah menjadi kegiatan yang menyenangkan bagi siswa tersebut. dengan begitu, upaya penumbuhan minat baca telah berhasil diupayakan oleh orangtuanya.
Kami selaku orangtua juga bercita-cita bahwa suatu saat anak kami juga melakukan hal yang sama. Anak menjadi penuh semangat dan memiliki motivasi yang tinggi untuk membaca buku. Termasuk pergi ke perpustakaan lalu melakukan peminjaman buku untuk dibaca di rumah bersama orangtua dan keluarga.
Baca juga:Children Library Perpustakaan Soeman HS untuk "Quality Time" si Buah Hati
