Perkembangan Kognitif Anak Dipengaruhi oleh Lingkungan atau Pola Asuh?

Keceradasan seseorang bisa didapat dari mana saja. Bisa faktor genetik, atau faktor lingkungan, namun masih sangat diperlukan untuk terus distimulus. Kognitif diartikan sebagai sesuatu hal yang berhubungan dengan atau melibatkan kognisi berdasarkan kepada pengetahuan faktual yang empiris.

Lebih lanjutnya proses kognisi ini adalah sebuah proses mental yang mengacu kepada proses mengetahui (knowing) , yah.... rasa ingin tahu anak itu sangat besar yah. maka dari itu sangat perlu untuk orang tua, guru, terutama lingkungan sekitar untum terus mengarahkan pada hal-hal yang baik dan bermanfaat. Kemampuan anak juga bisa berfikir lebih kompleks serta melakukan penalaran dan pemecahan masalah pada perkembangannya kemampuan kognitif ini akan mempermudah anak untuk menguasai pengetahuan umum yang lebih luas, sehingga ia dapat berfungsi secara wajar dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Untuk anak menjadi bisa dalam menggapai hal-hal yang belum ia ketahui bisa dengan melawati beberapa tahap perkembangan kognitif yakni : 

1. Tahap sensory (sensori motor)

tahap ini melibatkan anak untuk berlatih pada penglihatan, pendengaran, pergeseran dan persentuhan serta selera.

2. Tahap praoperasional (pre-operational)

cara berfikir anak pada pertingkat ini bersifat tidak sistematis, tidak konsisten, dan tidak logis.

3. Tahap operasi konkrit (concrete-operational)

Pada tahap ini anak mampu untuk mempertahankan ingatan tentang ukuran, panjang, atau jumlah benda cair. 

4. Tahap operasi formal (formal-operational)

Anak dapat mengembangkan hipotesis, deduktif tentang cara untuk memecahkan problem dan mencapai kesimpulan secara sistematis. 

Dengan Alat Permainan Edukatif  (APE) bisa menjadi alat atau sarana prasarana untuk menstimulus kognitif anak. Terdapat banyak jenis dan alat permainan edukatif yang telah diciptakan oleh para ahli untuk mengembangkan aspek kognitif yang harus dicapai anak, yaitu ada balok cruissebarie permainan ini merupakan salah satu APE ciptaan George Cruissenaire. Jenis permainan ini digunakan untuk mengembangkan berhitung pada anak, pengenalan bilangan, dan untuk meningkatkan ketrampilan anak dalam bernalar.