Kiat Menumbuhkan Disiplin Positif Melalui Kesepakatan Kelas

Nama : Ainul Kiromah SHI

CGP Angkatan 7 Dari SMP NU 1 Hasyim Asy'ari Tarub

LATAR BELAKANG

Konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah "Menuntun segala kodrat yang ada pada anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat". Dalam proses menuntun, anak hendaknya diberi kebebasan dalam belajar serta berpikir, dituntun oleh guru agar dapat memiliki karakter sesuai dengan nilai nilai universal. Hal ini sesuai dengan konsep Pendidikan Indonesia yaitu MERDEKA BELAJAR

Dalam UU No 20 tahun 2003 Pasal 3 berbunyi, "Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab".

Mendasari kedua hal di atas , pendidikan di Indonesia mengusung sebuah konsep 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila. Untuk menciptakan pembentukan karakter  ini, dipandang perlu  menerapkan budaya positif di sekolah.  Terciptanya lingkungan sekolah yang menggambarkan pelaksanaan budaya  positif, aman, nyaman itu dapat mendorong murid mampu berpikir, bertindak, dan tumbuh secara merdeka, mandiri, kreatif, kritis dan bertanggung jawab. Salah satu strategi yang perlu diperbarui adalah cara membentuk budaya disiplin positif yang dijalankan selama ini. Pada umumnya, disiplin itu dikaitkan  dan diterapkan dengan model kontrol guru terhadap murid.

Langkah awal dalam mensukseskan penerapan budaya positif di sekolah, dimulai dengan membuat kesepakatan kelas/keyakinan kelas dengan murid.  Menurut Gossen (1998), "suatu keyakinan akan lebih memotivasi seseorang dari dalam atau memotivasi secara intrinsik. Seseorang akan lebih tergerak dan bersemangat untuk menjalankan keyakinannya, daripada hanya sekedar mengikuti serangkaian peraturan"

 

TUJUAN

Adapun tujuan dilaksanakan kesepakatan kelas ini adalah :

• Menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid
• Memunculkan keterlibatan murid dalam menentukan kelas yang diimpikan sehingga murid lebih bertanggung jawab akan keputusan yang mereka buat bersama-sama
• Menumbuhkan komunikasi efektif antara murid dan guru
• Menciptakan murid yang berkarakter dan disiplin dalam melaksanakan sebuah keputusan

 

LINIMASA TINDAKAN

Dalam membuat kesepakatan kelas VII E di awal pembelajaran PAI dilaksanakan secara tatap muka ,yaitu dilakukan dalam bentuk tulisan oleh murid , SMP NU 1 Hasyim Asy'ari Tarub dengan menggunakan media kertas yang di tempel.

Pada akhir semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 saat memasuki pembelajaran secara tatapmuka, murid kelas VII E dipandu guru untuk menuliskan impian mereka tentang kelas yang mereka inginkan. Saat itu yang mengikuti proses pembentukan kesepakatan kelas sebanyak 32 siswa.

Langkah-langkah untuk pembuatan kesepakatan kelas ini adalah:

• Bertanya dulu kepada siswa tentang bentuk kelas impian mereka
• Bagaimana cara mewujudkan impian tersebut.

 

Dari jawaban yang diberikan siswa ini, guru mencoba merangkum menjadi poin-poin yang akan diterapkan di kelas. Untuk membuat poin ini, guru melakukan beberapa kesepakatan bersama dengan siswa dan suasana kelas menajdi menyenangkan karena ada diskusi yang menarik. Dengan adanya keyakinan kelas yang sudah dibuat dan disepakati bersama-sama, diharapkan siswa tak lagi terpaksa dan terancam dalam berbuat kebajikan yang sesuai nilai-nilai karakter. Sehingga melalui keyakinan kelas terciptalah budaya positif di kelas dan sekolah.

DOKUMENTASI MURID BERDISKUSI TENTANG KESEPAKATAN KELAS

Kiat Menumbuhkan Disiplin Positif Melalui Kesepakatan Kelas

Kiat Menumbuhkan Disiplin Positif Melalui Kesepakatan Kelas

HASIL KESEPAKATAN KELAS VII E

1. Menciptakan suasana nyaman

2. Datang ke sekolah tepat waktu

3. Mengerjakan tugas dari guru

4. Saling menghormati

5. Aktif dalam mengikuti pembelajaran